Réalisations : Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Sculptures de lignes enchevêtrées réalisées par les enfants

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Sculpture de fil et de plâtreQuatrième et dernier projet sur le thème de LA LIGNE ET LE HASARD  à l’école maternelle de Limonest en février 2019, avec des élèves de MS/GS : des sculptures en fil de fer et bandes plâtrées.

Les enfants ont à leur disposition des morceaux de fil de fer dont les  extrémités ont été attachées pour former des anneaux. Ils déforment cette boucle jusqu’à obtenir la forme souhaitée puis la recouvrent de bande plâtrée.

Boucles de fil de fer Les anneaux en fil de fer sont déformés Les enfants utilisent de la bande plâtrées Les sculptures en fil de fer sont recouvertes de plâtre Créer avec du plâtre à la maternelle Arts visuels et plâtre Atelier de modelge à l'école maternelle Gros ressort couvert de plâtreInterventions artistiques en milieu scolaire Petite sculpture en plâtre réalisée par un enfant

Les petites sculptures sont peintes et saupoudrées de paillettes.

Arts visuels à l'école maternelle Peindre sa sculpture Peindre avec des encres acryliques Petites sculptures réalisées par les enfantsCréer à l'école maternelle avec du fil de fer Séance d'art plastique en maternelle

Trois supports en bois sur lesquels est fixée une tige métallique sont aussi décorés avec des rubans de bandes plâtrées peints.

Décoration du support en bois Créer avec du plâtre et de la peinture Oeuvre collective à l'école maternelle

Les petites sculptures individuelles sont enfilée de façon aléatoire sur les tiges métalliques pour former une œuvre collective.

Oeuvres collectives à l'école maternelle Compositions de lignes enchevêtreés Lignes et hasard Jeu de lignes colorées Trois sculptures en fil de fer et bandes plâtrées Créations autour de la ligne et du hasard

Ces sculptures seront présentées, associées aux mobiles en fil de fer et bandes plâtrées réalisés par les enfants de l’autre classe de MS/GS,  au pôle culturel de Limonest.

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

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Lignes et couleurs dans l’espace

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Mobile en plâtreLA LIGNE ET LE HASARD : Création de mobiles en bandes plâtrées avec les élèves de MS/GS à l’école maternelle de Limonest en février 2019.

Sur une feuille de papier, une ligne verticale est tracée au feutre. Il s’agit de l’emplacement du ruban qui permettra de suspendre le mobile.
Avec un feutre soluble, les enfants tracent 6 à 8 points sur cette ligne en les espaçant à leur guise. Avec leur crayon à papier, ils tracent ensuite des courbes qui occupent tout l’espace de la feuille et croisent la ligne verticale sur chacun des points précédemment tracés.

Avec de longs morceaux de bandes plâtrée trempés dans l’eau, les enfants vont essayer de suivre les tracés au crayon.

La colonne vertébrale du mobile Lignes verticales Coller les bandes de plâtre en suivant la ligne Lignes courbes en bandes plâtrées

Le plâtre a durci. Les structures en plâtre peuvent être retournées et un ruban est collé à l’emplacement de la ligne verticale.

 Un ruban est collé sur le mobileCréation d'un mobile en plâtre avec les enfants Arts visuels à l'école maternelle

De nouvelles bandes sont collées qui croisent le ruban.

Modelage d'un mobile en plâtre Interventions artistiques en milieu scolaire

Après séchage, les mobiles sont peints et saupoudrés de paillettes qui joueront avec la lumière.
Le temps de l’exposition à l’Agora, les mobiles sont attachés entre eux mais chacun tourne dans l’espace de façon autonome.

Jeus de lignes et de couleurs Suspention des mobiles Plafond de l'Agora, pôle culturel de Limonest

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

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Maquette de la fresque à l’école du Saint Sacrement

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En novembre 2020, j’ai rencontré les enfants de 3 classes de l’école du Saint-Sacrement à Lyon 3 afin de leur faire créer des paysages imaginaires. Ces dessins ont été réalisés au pastel sec sur papier MBM. Vous pouvez les découvrir en suivant ces liens :
Les dessins de la classe de MS
Les dessins de la classe de CE1
Les dessin de la classe de CM1

A partir de photos de ces dessins d’enfants, j’ai créé en photomontage de nouveaux paysages parmi lesquels sera choisie la maquette qui permettra de peindre le mur de la cour.
Voici ces photomontages :
Maquette-1 Maquette-2 Maquette-3 Maquette-4 

C’est la maquette n° 1 qui a été choisie par l’équipe enseignante. Il a toutefois été décidé de peindre le mur sur sa totalité.

Photomontage de la fresque qui sera peinte à l'école du Saint Sacrement

Au mois de mars 2021, j’ai donc préparé le mur en appliquant une couche d’apprêt puis en agrandissant le dessin. J’ai aussi peint le ciel sur la partie au delà d’une hauteur de 2m.

Application d'une couche d'apprêt sur le mur Dessin de fresque sur le mur Tracé à la mine graphite Dessin agrandi sur le mur Peinture du ciel

 Mes couleurs sont prêtes. Les séances de travail avec les enfants peuvent commencer.

Peinture pour peindre la fresque Préparation des couleurs pour la fresque Camaïeux de bleus

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Portraits d’enfants en noir et blanc

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Parcours artistiques 2020/2021 : Classe de CE1 d’Emeline Fontana à l’école des Semailles à Rillieux-la-Pape.
Autoportraits réalisés à la mine graphite et la gomme sur papier C à grain. Dim. 25 x 32,5 cm.

AdamNoahRadeiInesAkramLinaShérineAyoub ZaratiMaëlleSamiIshaktAbdelmajedAdama

Ces dessins sont un travail préparatoire à un projet de sculpture en objets de récupération et papier mâché inspiré du travail de Céline Chouvenc.