Jeudi 17 septembre 2026 dans le service de pneumologie-gastroentérologie à l’hôpital Femme Mère Enfant. Je propose à Killian 16 ans et Kawthar 13 ans de dessiner une fleur à l’aquarelle.
Dessiner un arbre
Mardi 8 septembre 2026 – Grâce à l’association le blé de l’espérance qui apporte son soutien financier, les ateliers auprès des enfants hospitalisés dans le service de pneumologie-gastroentérologie à l’hôpital Femme Mère Enfant ont repris.
Je rencontre aujourd’hui Lina, Clémence 14 ans et Kawthan 13 ans et je leur propose des créer un arbre avec des pastels secs et du ruban de masquage sur papier Pastelmat.
Les tableaux exposés dans la cour de l’école maternelle
Ecole maternelle Ninon Vallin à Anse – Juin 2025
Voici des photos des panneaux réalisés avec la collaboration des enfants des 6 classes de l’école maternelle et qui sont accrochés dans la cour de l’école.
Lien pour voir les photos des découpages/collages qui m’ont permis de concevoir les maquettes :
https://www.sylvie-sedillot-plasticienne.com/28572/peinture-decoupage-collage-crees-pae-les-enfants/
Lien pour voir les photos des étapes de réalisation des 5 panneaux :
https://www.sylvie-sedillot-plasticienne.com/30156/grands-tableaux-peints-par-les-enfant-a-lecole-maternelle/
Grands tableaux peints par les enfant à l’école maternelle
Ecole maternelle Ninon Vallin à Anse – Mai 2025
A partir des peintures/collages réalisés par les enfants au mois de mars 2025, j’ai composé 5 photomontages qui serviront de modèles pour la réalisation de panneaux peints qui seront exposés de façon pérenne dans la cour de l’école.
Quatre classes on participé à la création des maquettes et les deux autres classes vont peindre les tableaux.
Pour imiter le rendu « découpage/collage » des maquettes, les enfants vont peindre de grands aplats de couleurs qui se superposeront et nous utiliserons la technique du pochoir au scotch.
Pour la première étape, j’ai dessiné directement à la craie sur les tableaux les zones séparant les couleurs.
Les enfants de petite section peuvent ainsi tout de suite commencer à peindre.
Pour les étapes suivantes, j’ai agrandi les maquettes à l’échelle 1 sur de grandes feuilles en différenciant les étapes de réalisation par un code couleur. Ce sont donc les enfants, accompagnés d’adultes, qui reportent ces tracés sur les panneaux avec la technique du calque et posent les scotchs en suivant les lignes.
Sur les tracés courbes, les enfants posent le scotch sur le trait et je découpe au cutter. S’est le cas des formes rondes et des silhouettes d’enfants.
Voici les cinq panneaux terminés :
