Parcours artistiques 2015 – École des Semailles à Rillieux-la-Pape CE1 – Séance 5
Les enfants ont adoré rembourrer leurs figurines pour les rendre plus douces. C’est ce qui m’a donné envie de transformer leurs petits tableaux textiles en gros coussins moelleux.
J’ai pour cela dû coudre des chutes de tissu autour de leurs tableaux afin de les élargir pour qu’une fois mis en volume les figurines et les histoires restent lisibles. Une patte de fixation a été cousue dans un angle du coussin … j’ai ma petite idée pour la mise en scène le jour de l’exposition à l’espace Baudelaire …
Entre temps, le texte des petites histoires a été finalisé en classe. Il devait être simple et … doux comme un coussin moelleux. Ces textes sont vraiment réussis car quand on les lit, un sourire se dessine sur les lèvres du lecteur … et c’est déjà beaucoup.
Un ours trop gourmand plonge dans l’eau pour manger des poissons mais s’assomme contre une barrière de corail en remontant. De grosses perles de larmes coulent de ses joues.
(Aliya et Emma)
Le poisson coquin a mordu la patte de l’ours. (Mahmoud et Naïla)
L’ours monte sur le toit de la voiture pour décrocher la lune. Il croit rêver lorsqu’il aperçoit un escargot qui vole !
(Aron, Candice et Hadjar)
La belle princesse Rosette mange la pomme magique de l’arbre, s’envole dans le ciel, attrape le cœur et rebondit sur le trampoline.
Keilissia et Rim)
L’ours monte sur le toit de sa voiture pour attraper sa veste qui s’est envolée sur la cime d’un prunier.
(Adam et Ismail)
Un tracteur fou a traversé le jardin, évité le lac et l’ours qui faisait une petite sieste derrière l’arbre.
(Chaïma et Ziyad)
Mesdames et messieurs, ne soyez pas timides, approchez-vous du tableau pour goûter ces délicieux bonbons !
(Lana)
Une pomme abîmée a atterri sur les hiboux. Heureusement la pluie est là pour les laver !
(Donia, Lémissia et Yacine)
Le géant est monté au sommet de la tour Eiffel pour manger les nuages. Il pensait que c’était des chamallows !
(Amine et Ayoub)
L’ours sort de sa maison pour arroser son potager. Un papillon multicolore le poursuit.
(Ilian, Kelly et Luka)
Au cours de la 5e et dernière séance, les enfants ont rempli leurs coussins de flocons de mousse et ont réalisé leur dernière couture.
Ils ont décoré l’étiquette sur laquelle a été imprimée leur histoire.
