Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud
Mon immeuble est particulier, il a un toboggan pour descendre plus vite. J’ai mis une tour sur une autre tour pour faire comme un gratte-ciel. L’ascenseur monte tout en haut pour que les habitants admirent le paysage. Un deuxième toboggan relie mon bâtiment à un autre pour aller plus vite !
Chadha
Mon immeuble est particulier car les escaliers sont à l’extérieur et les fenêtres sont volumineuses. La porte n’est pas l’entrée du bâtiment. C’est l’ascenseur qui est à l’entrée et la porte qui est au premier étage. J’ai relié mon immeuble à l’autre avec un toboggan. Quand nous sommes en bas, nous pouvons remonter rapidement en prenant l’ascenseur.
Neylia
Les enfants ont mis à plat leurs idées en dessinant au crayon puis ont réalisé un collage en rassemblant leurs esquisses. Pour souligner les formes, ils ont utilisé du papier grisé à la mine graphite sur des matières texturées.
La maquette en volume devait reprendre les mêmes idées que le collage de dessins.
Elle a été réalisée à partir d’objets de récupération et de papier mâché blanc.
