Réalisations : Arts visuels à l’école

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS

La fresque d’Odenas : peindre les fonds avec les PS/MS

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La fresque de l’école d’Odenas – Septembre/octobre 2020

Parmi les dessins au pastel réalisés par les enfants, j’en ai choisi plusieurs pour mettre au point la maquette qui nous servira de modèle pour peindre la fresque. Voici la proposition retenue :

Maquette

Le matin du 6 octobre 2020, les élèves de la classe de PS/MS me rejoignent .

Préau école Odenas IMG_9591Peinture Pots de peinture pour la fresque

J’ai délimité les grands rectangles avec du ruban de masquage. Comme lorsque nous avons réalisé les dessins au pastel, nous allons d’abord peindre les fonds colorés. Plusieurs élèves de la classe de CM2 se sont joints à nous pour nous aider. 

Mur peint par les enfants Collaboration entre les enfants de l'école Collaboration entre les grands et les petits Travail en groupe Peindre un mur avec les enfants Peindre les fonds sur le mur 

Mur peint avec les enfants Ats visuels à l'école élémentaire Le fresque d'Odenas peinte pa les enfants Projet collaboratif à l'école d'Odenas

Voici où nous en sommes au moment de la récréation, lorsque nous changeons de groupe.

Peinture des fonds colorés
2lèves de CM2 et de PS/MS Enfant de PS/MS en tran de peindre le mur Collaboration entre les enfantsPeindre sur le mur Fresque peinte avec les enfants Laisser les enfants étaler la couleur Fond rose Fond bleu Peindre directement sur le mur Arts visuels à l'école Interventions artistiques en milieu scolaire

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Portraits et sentiments

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SURPRISE_CP-CE1aLa fresque de l’école d’Odenas – Septembre/octobre 2020

Pour préparer la fresque qui sera peinte sur le mur du préau de l’école d’Odenas, les enfants de la classe de CP/CE1 ont aussi dessiné un portrait en couleur qui évoque un des 6 sentiments : la peur – le dégoût – la joie – la tristesse – la surprise – la colère.
Ils s’étaient auparavant entrainés à dessiner leur autoportrait en noir et blanc, en prêtant une attention particulière aux proportions et à l’incidence de la lumière sur le visage. Quel que soit le sentiment représenté, toutes les couleurs sont permises.
Après avoir réalisé un fond coloré, les enfants ont commencé leur portrait par le volume des cheveux jusqu’aux oreilles, puis la mâchoire et le cou, enfin les épaules et le traitement libre du vêtement. Alors seulement ils ont pu dessiner le visage en s’aidant du miroir pour observer leur propre visage et d’un modèle dessiné très simple.

Intervention artisique en milieu scolaire Ne traiter le visage qu'en dernier Couleur claire pour le frond et le nez    TRISTESSE_CP-CE1c

Dessiner avec des pastels Comment exprimer le dégoût ? Dessiner avec des craies    DEGOUT_CP-CE1c

Les couleurs du dégoût Portrait au pastel sec Dessin qui exprime le dégoût    DEGOUT_CP-CE1b

Etaler le pastel avec les doigts Exprimer la surprise en dessin S'inspirer d'un modèle    SURPRISE_CP-CE1a

Portrait au visage rose La couleur pour s'exprimer Traiter les bosses avec des couleurs claires    SURPRISE_CP-CE1c

Rouge de colère Apprendre à dessiner un portrait en couleurs Dessiner un visage en colère    COLERE_CP-CE1c

Etaler la couleur Explosion de couleurs Dessiner un visage en colère    COLERE_CP-CE1

Autoportrait en couleur Couleurs froides pour exprimer la tristesse    TRISTESSE_CP-CE1

Commencer par étaler un fond coloré Séance de dessin en classe Couleurs dégradées    TRISTESSE_CP-CE1b

La joie exprimée avec des couleurs froides Autoportrait d'une filette joyeuse    JOIE_CP-CE1a

Apprendre à dessiner à l'école Exprimer un sentiment    COLERE_CP-CE1b

Dessin d'enfant en couleur Vert de peur    PEUR_CP-CE1

Vert de peur Exprimer un sentiment par le dessin    PEUR_CP-CE1c

Intervention en milieu scolaire Comment exprimer la surprise ?    SURPRISE_CP-CE1b

Couleurs froides pour exprimer le sentiment de peur S'exprimer par le dessin    PEUR_CP-CE1d

Dessiner un portrait à l'école Montrer la joie en dessinant    JOIE_CP-CE1b

Séance d'art plastique avec les enfants Autoportrait en couleur d'un jeune garçon    JOIE_CP-CE1c

Couleurs désaturées pour exprimer la peur La peur en dessin    PEUR_CP-CE1b

Le portrait en arts visuels Exprimer le dégoût    DEGOUT_CP-CE1

Dessins réalisés au pastel sec sur papier MBM. Dim. 32,5 cm x 50 cm

Portraits en noir et blanc réalisés par la classe de CE2/CM1
Portraits en couleur réalisés par la classe de CE2/CM1

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Portraits en couleurs – Dessins au pastel

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DEGOUT_CE2-CM1aLa fresque de l’école d’Odenas – Septembre/octobre 2020

Après une première séance consacrée à l’étude des proportions et à l’étude de l’incidence de la lumière sur les volumes du visage (par la réalisation d’autoportraits en noir et blanc), les enfants de la classe de CE2/CM1 de l’école d’Odenas dessinent maintenant des portraits en couleurs qui expriment un sentiment. Ils ont pour cela des exemples de visages exprimant différents degrés d’un même sentiment.

Les enfants réalisent d’abord un fond coloré. Après la mise en place de quelques points de repères, ils dessinent et colorent les cheveux, les oreilles, la mâchoire, le cou et les épaules.

Exprimer un sentiment par le portrait Matériel pour dessiner en couleur Dessiner le volume des cheveux Commencer par peindre les cheveux

Séance de dessin à l'école Dessiner à la craie Dessiner un portrait en couleur Couleurs inattendues pour exprimer la peur Camaïeu de couleurs chaudes Le travail subtil de la couleur Le rouge de la colère Cheveux multicolors

Après avoir dessiné les yeux, le nez et la bouche, les enfants choisissent des couleurs claires pour colorer les zones du visage en relief et des couleurs sombres pour traiter les zones en creux. Je demande aux enfants de choisir leurs couleurs en fonction de sa valeur mais leur laisse toute liberté pour choisir la teinte.

Dessin au pastel à l'école Evoquer la mélancolie Tête rouge de colère Dessiner un portrait triste Evoquer la surprise Vert de peur Exprimer le dégout en dessin Dessiner un portrait triste

Une fois le portrait terminé, une nouvelle couleur est appliquée sur le fond pour densifier celui-ci et interagir avec les couleurs présentes sur le dessin.

TRISTESSE_CE2-CM1cTRISTESSE_CE2-CM1bPEUR_CE2-CM1bDEGOUT_CE2-CM1cDEGOUT_CE2-CM1aCOLERE_CE2-CM1dCOLERE_CE2-CM1cCOLERE_CE2-CM1bJOIE_CE2-CM1dCOLERE_CE2-CM1aSURPRISE_CE2-CM1aPEUR_CE2-CM1cDEGOUT_CE2-CM1dJOIE_CE2-CM1aSURPRISE_CE2-CM1cTRISTESSE-JOIE_CE2-CM1aJOIE_CE2-CM1bPEUR_CE2-CM1aTRISTESSE_CE2-CM1dSURPRISE_CE2-CM1bJOIE_CE2-CM1eJOIE_CE2-CM1cPEUR_CE2-CM1d

Arts visuels à l'école, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Apprendre à dessiner son visage

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La fresque d’Odenas – Septembre/octobre 2020

Les élèves de la classe de CE2/CM1 ont aussi appris à dessiner leur autoportrait à la mine graphite. 
Ils ont observé leur reflet dans un miroir et ont commencé par dessiner la forme de la chevelure, des oreilles, de la mâchoire, du cou et des épaules. Ce n’est qu’une fois cette première étape terminée qu’ils ont pu se concentrer sur les proportions et le dessin des yeux, du nez et de la bouche.

Apprendre à dessiner Dessin en cours d'exécusion IMG_9269Se dessiner face à un miroir Fillette qui dessine son portrait Dessiner avec une gomme Ne pas dessiner tout de suite le visage Dessiner une tête Tête sans visage Apprendre à dessiner à l'école Dessiner les yeux Apprendre à se dessiner face à un miroir

Lorsque tous les éléments qui composent le visage ont été dessinés, les enfants ont cherché à rendre l’incidence de la lumière sur les volumes du visage en utilisant différents niveaux de gris obtenus à l’aide d’un buvard et d’une gomme.

Visage d'enfant au crayon Séance d'art visuel Cours de dessin à l'école élémentaire Une fillette dessine sont autoportrait

Voici leurs dessins terminés :

Visage d'enfantDessin en noir et blancIntervention artistique en milieu scolaireDessin en niveaux de grisAutoportrait à l'écoleSéquence sur le portraitDessiner au crayon et à la gommeMine graphite, buvard et gommePortrait d'enfantPortrait de jeune garçonInterventions artistiquesIntervention artistiqueTravailler avec les enfantsPortraits et sentimentsAutoportrait en classe de CE2/CM1Dessin au crayon à papierEtudier les proportions du visageAutoportrait réalisé par un enfantApprendre à dessiner un visageEmotionProjet à l'école d'OdenasPortraits et sentimentsDessin en noir et blancPortrait d'une fillette