Réalisations : Arts visuels à l’école

Grand collage collectif : quatrième jour

Fresque en collage de papiers grisés réalisée avec des enfants à l’école maternelle de Sathonay-Village – Décembre 2019

En trois séances, les enfants ont été capables de réaliser ce très beau paysage en niveaux de gris.

 Collage de bandelettes ... pour réaliser une oeuvre magistrale.

Il s’agit maintenant de faire pousser les fleurs de cerisier sur les branches des arbres. Pour cela, les enfants utilisent des perforatrices pour découper des fleurs dans du papier couvert d’une peinture rouge vif. Ils les collent ensuite en combinant plusieurs modèles les uns sur les autres. A partir de formes simples, les enfants créent des fleurs très sophistiquées.

Perforatrices en forme de fleurs Introduction de la couleur Les arbres se couvrent de fleurs de cerisier Détail de la fresque décorée

Quatrième étape : les fleurs rouges dans les arbres
Quatrième étape : les fleurs rouges dans les arbres.

Pendant ce temps, je prend les enfants en petit groupe pour leur faire réaliser leur hanko, petit seau personnel japonais. Pour cette version interprétée d’un hanko, je donne à chaque enfant une plaque d’argile qu’il grave pour dessiner une sorte de signature personnelle. La plaque gravée est ensuite enduite de peinture rouge. 

Petit carré d'argile humide Gravure avec un bâtonnet Gravure de l'argile fraiche avec un clou La plaque d'argile est enduite de peinture

Avant que la peinture ne sèche, l’enfant applique sur l’argile une feuille de papier blanc. Lorsqu’il soulève la feuille, il découvre son motif imprimé en négatif.

Impression du motif 1/5 Impression du motif 2/5 Impression du motif 3/5 Impression du motif 4/5 Impression du motif 5/5  Les hankos imprimés 

Chaque enfant a réalisé son propre hanko qui trouvera place sur l’oeuvre collective.

Chaque enfant a réalisé son propre Hanko 

Troisième étape de la réalisation de la fresque de Sathonay

Fresque en collage de papiers grisés réalisée avec des enfants de Moyenne Section à l’école maternelle de Sathonay-Village – Décembre 2019

Troisième matinée passée avec les enfants : Nous avons assez de papier gris d’avance pour commencer directement le collage. Il s’agit maintenant de travailler les plans intermédiaires et le lac devant le mont Fuji.
Les montagnes sont prolongées avec des bandes gris foncé collées en éventail . A leur base, les enfants collent des morceaux de papier découpés en gros morceaux pour représenter les cailloux et rochers. Des bandes gris clair et blanches sont collées à l’horizontal pour représenter l’eau du lac au pied des montagnes .

Oeuvre collective à l'école de Sathonay-Village Collage de papiers grisées Les enfants assemblent les bandes de papier Atelier créatif avec les enfants La totalité du panneau doit être recouverte Grand tableau collectif Rochers au premier planOeuvre collaborative Collage de papiers déchirés

Un arbre pousse au premier plan. Les branches changent de tonalité selon qu’elles apparaissent sur un fond sombre ou clair, le but étant de toujours créer assez de contraste pour discerner chaque forme.
Une branche de cerisier (pas encore en fleur) apparait dans le cadre.

Grand paysage en niveaux de gris

Troisième étape : le premier plan
Troisième étape : le premier plan

Les enfants commentent leur travail de la journée Arts plastiques à l'école maternelle

 

Fresque en papiers grisés : deuxième jour

Fresque en collage de papiers grisés réalisée avec des enfants de Moyenne Section à l’école maternelle de Sathonay-Village – Décembre 2019

Pour cette deuxième séance de travail, les enfants fabriquent une nouvelle série de papiers grisés dans des tonalités plus sombres. Pour cela, ils utilisent des mines plus grasses et appuient avec plus ou moins de force sur la mine.

Papier gris foncé L'enfant frotte sa feuille avec du papier buvard Les traits de crayon se mèlent avec les empreintes Enfant de Moyenne section qui travaille  Les feuilles gris foncé deviennent brillantes Un enfant frotte de la mine de crayon à papier sur une feuille Atelier artistique à l'école maternelle Empreintes de papier peint Les enfants réalisent un travail collectif

Les formats A4 sont de nouveau déchirés en bandes qui seront triées.
Les enfants les collent  pour représenter maintenant les montagnes à l’horizon. Des nuages blancs sont ajoutés dans le ciel.
Le Mont Fuji est coiffé de ses neiges éternelles …

Montagne en papier Montagne en bandelettes collées Collage à la colle à tapisser Collage représentant le mont Fuji Les neiges éternelles du mont Fuji

Voici le résultat après deux matinées de travail :

Les montagnes sur le ciel nuageux
Deuxième étape : Créer les montagnes

Grand collage inspiré des estampes japonaises

Création d’un grand collage représentant un paysage inspiré des estampes japonaises, avec les enfants d’une classe de Moyenne Section à l’école maternelle de Sathonay-Village – Décembre 2019

Le projet s’est déroulé sur 5 séances dont voici la première :
les enfants fabriquent leur papier gris en frottant des mines graphites au dos de feuilles de papier A4 déjà utilisées. En plaçant derrière la feuille des plaques avec du relief ou du papier peint texturé, on peut relever des empreintes et selon la mine utilisée, obtenir des gris de différentes valeurs.

Emprentes façon serpent Relevé d'empreintes à l'école maternelle Les enfants frottent une mine graphite sur du papier machine Les enfants frottent pour fabriquer différents gris Classe de moyenne section Empreinte de plaque texturée

Après la récréation, le papier est déchiré en bandes puis trié par niveaux de gris dans différentes barquettes.

La fillette déchire les feuilles de papier Les enfants trient par niveaux de gris Les bandes sont triées par valeur de gris Travail collectif 

Les premières bandes sont collées avec de la colle à tapisser sur la partie haute de 7 panneaux sur lesquels une feuille de papier Canson blanc a été tendue. Chaque panneau mesure 1m50 x 50 cm.
Ces premières bandes sont collées horizontalement, en essayant de créer un dégradé du plus foncé en haut vers le plus clair au fur et à mesure qu’on descend sur le tableau :

Les jeunes enfants utilisent de la colle à tapisser Il faut choisir les bandelettes en fonction du gris souhaité Les bandes se chevauchent mais ne se recouvent pas  Il faut éviter de laisser le blanc de la feuille Canson visible Les enfants créent le ciel en collant horizontalement les bandes Méthode du Decopatch avec de la colle à tapisser Le ciel en niveaus de gris

Voici le résultat après une matinée de travail. L’ordre des panneaux n’est pas encore défini mais on voit déjà se dessiner une possible ligne d’horizon :

Le ciel
Première étape : Créer le ciel