Réalisations : Cycle 1 maternelle PS MS

Ateliers d’arts plastiques effectués avec des enfants du cycle 1 ; maternelle petite section et maternelle moyenne section

Fresque peinte sur le mur de l’école maternelle

A l’école maternelle d’Ampuis, nous sommes en train de peindre un tableau de 80 cm de haut et de … 15m de long ! L’œuvre se compose de 12 panneaux en contre-plaqué de 1m25 de large qui seront fixés sur le mur de la cour de récréation  et représentera un paysage inspiré des coteaux et de la plaine autour d’ Ampuis.

Quatorze demi-journées de travail nous seront nécessaires pour achever notre travail.

La première journée a été  consacrées à la réalisation de 3 maquettes à l’échelle 1/4 … ce qui fait quand même des tableaux de 3m75 de long … recoupés en trois panneaux pour plus de commodité.
Ce sont les « Petite Section » le matin qui ont commencé le travail en réalisant les parties centrales de chaque panneaux.

Maquettes "Petits" Le travail des "Petite Section"

Les vignes en été Les maraîchers Les vignes en automne

Nous avons travaillé en découpage et collage pour représenter tantôt les vignes au printemps dans des tons de verts tendres, tantôt les vignes en automne avec des tons chauds et enfin les maraîchers (au centre) dans des verts beaucoup plus soutenus. Pour les aider, je leur ai montré 3 petits exemples que j’avais réalisé auparavant : paysage de maraîchers, paysage de vignes en automne et paysage de vignes au printemps.

IMG_1017

La table des papiers de couleur Les papiers avant découpage Papiers marron pour les champs Le découpage

Nous avons tout d’abord collé de grands morceaux de papier dans des tons de marron ou de vert qui représenteront les champs.

Enfant de petite section maternelle Mouiller le papier avant de le coller Généreusement enduire de colle blanche Les champs en été Appliquer de la colle blanche sur l'ensemble Enfant à la maternelle Le papier est recouvert de colle blanche

Ensuite les enfants ont collé de petites bandes qui représentent les rangs.

Des petits morceaux de papier pour représenter les vignes Collage de papiers beiges et verts Un peu de ciel bleu et des bandes pour les vignes Enfant qui réalise un collage Petite fille chez les "Petits" Table de travail Des bandes blanches pour représenter les serres des maraîchers Les couleurs de l'automne Enfant de maternelle  Bandes aux couleurs de l'automne

Enfin quelques toutes petites bandes ont été collées pour représenter les échalas et des petits morceaux découpés à l’emporte-pièce sont ajoutés pour représenter les fruits et les légumes cultivés par les maraîchers.

De petites bandelettes pour représenter les échalasEchalas un peu en bataille ... Les salades poussent dans les champs des maraîchers

L’après-midi, les « Moyens/Grands » ont complété le travail des « Petits ».

Voici celle des trois maquettes réalisées qui a été choisie pour servir de modèle pour la fresque :

Panneau de gauche Panneau central Panneau de droite

La maquette choisie

Et les deux maquettes non retenues :
Maquette-2

Maquette-3

Fresque peinte à l’école maternelle d’Ampuis – Classe de « Petits » et classe de « Moyens/Grands » – Juin 2015

Mobiles colorés à la maternelle

Mobiles à la maternelleFabrication de mobiles en petits morceaux de mousse et chips d’emballage sur une armature en rotin et ficelle.

Projet d’école sur le thème « Transparence et légèreté » à l’école maternelle Charial à Lyon 3 – Petite  et Moyenne Section – Février 2015

Le groupe des « Petits » a enfilé des petits morceaux de mousse colorée et les chips d’emballage préalablement peintes sur de longues tiges de rotin.
Les enfants adorent … on dirait des brochettes de guimauve !

Enfillage de petits morceaux de mousse Robelles de "frittes" de piscine Enfillage de petits morceaux de mousse verte Guirelande bleue et blanche La table des camaïeux de bleus La table des camaïeux de jaunes La table des camaïeux de roses

Pendant ce temps, le groupe des « Moyens » a réalisé les structures à partir d’une rondelle de mousse (découpée dans une « fritte » de piscine) dans laquelle ils ont piqué des bâtonnets à brochettes. Pour solidifier l’ensemble, ils ont tressé de la ficelle entre les bâtons à la manière d’un fond de panier en rotin.

Tissage autour des branches  Enfant tressant une armature en rotinFilette de maternelle tressant de la ficelle Bâtonnets, ficelle en Sisal et rondelle de mousse Armatures terminées

C’est avec des petits élastiques que sont ensuite attachées les guirlandes de chips colorées au bout des bâtonnets.

Mobile posé au sol

Détail d'un mobile Mobile en mousse et rotin Mobile en mousse colorée

Peinture des moulages de mains et de pieds

Empreintes de mains d'enfant à la maternelleLors de deux premières séances, les enfants de petite section ont réalisé des empreintes de leurs mains et de leurs pieds dans des plaque d’argile. Du plâtre à été coulé dessus puis démoulé pour obtenir des bas-reliefs laissant apparaitre les empreintes en relief.
Les enfants ont ensuite peint leurs réalisations avec des encres acryliques appliquées généreusement.

École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite  section maternelle.
Janvier 2015 – Empreintes de mains et de pieds 3/3

Peindre son bas-relief en plâtre Couvrir tout le plâtre de couleur Atelier peinture à la maternelle Ne pas hésiter à superposer les couches d'encre Camïeu de vert Tableau multicolor Couvrir tout le plâtre de peinture

Le secret, pour mettre en valeur les reliefs et rendre visibles les empreintes, c’est de cirer les plaques de plâtre à la cire à dorer lorsque la peinture est sèche …

Mise en valeur des reliefs avec de la cire à dorer Empreintes de mains d'enfant Paume et poing Mains colorées Avalanche de mains et de pieds Empreintes réalisées à la maternelle Bas-reliefs colorés  Pieds, mains, semelles et tampons ...Joyeuse mélée coloré

Empreintes de pieds d’enfants dans l’argile

Lors d’une première séance, les enfants ont réalisés des empreintes de leurs mains dans une plaque d’argile. Au cours d’une deuxième séance, ils ont réalisé des empreintes de leurs pieds : un pied nu et un pied encore chaussé … car les semelles des chaussures réservent plein de surprises …

École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite  section maternelle.
Janvier 2015 – Empreintes de mains et de pieds 2/3

Enfant qui décore l'empreinte de sa chaussure Atelier gravure à la maternelle Empreinte de pied et de chaussure décorées de petits points Plaque d'argile décorée Mettre en valeur l'empreinte en la cernant de petits points Activité en maternelle avec de l'argile Graver l'argile avec un clou Tablée d'enfants en maternelle Empreintes de pied et de semelle dans l'argile

Comme pour les empreintes de mains, du plâtre a été coulé sur les plaques d’argile gravées pour obtenir un moulage avec des empreintes en relief.

Une troisième séance permettra de peindre les plaque de plâtre ainsi obtenue.