Réalisations : Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Les tours de Ayoub et Aniss

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Les deux tours carréesMa tour est particulière car il n’y a pas d’appartements. C’est seulement une tour pour les loisirs. A l’intérieur du dôme, qui est très lumineux, se trouve un restaurant où on peut avoir une belle vue. Mon immeuble est relié à une tour jumelle par un toboggan car il n’y a aucun moyen pour monter ou descendre par l’intérieur.
Ayoub

Mon immeuble est original parce qu’il a un dôme avec un télescope et des fenêtres à l’extérieur. Il y a aussi une terrasse, des arbres et des buissons. Il est relié à l’autre bâtiment par un toboggan pour qu’on puisse y accéder plus rapidement.
Aniss

Évolution de la maquette en deux dimensions avec intégration de l’environnement.

Collage des deux dessins Maquette finalisée

Le projet en dessin doit maintenant être interprété en volume.
Les matériaux de construction sont des objets de récupération et des emballages vides assemblés avec du scotch TESA puis recouverts de petits morceaux de papier de soie blanc.

Construction en volume La maquette est recouverte de papier blanc

Les tours sont réunies Maquette en papier blanc Les tours et leur environnement d'arbres Les maquettes sont exposées à l'Espace Baudelaire

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, sculpture à la maternelle

Construire sa maison de poupée à la maternelle

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Maison de poupéeProjet d’école sur le thème de « La ville » à l’école maternelle Charial à Lyon 3 – Grande Section – Janvier 2016

Dans la classe de grande section de Laure, les enfants fabriquent une petite maison de poupée dans laquelle ils intègreront un petit jouet ou un objet personnel : figurine, petite voiture, élément de décoration. Pour aménager l’intérieur de leur boite et créer leur univers, les enfants peuvent choisir parmi un grand nombre de matières  : petits objets de récupération, bâtonnets colorés, tissus et papiers texturés. Ils n’ont comme contrainte que de respecter un camaileu de couleur.
Ils apporteront ensuite le petit objets de chez eux pour l’inclure à leur création.

Choisir parmis un grand nombre de matières Camailleu de jaune La banque de matières pour construire Petit intérieur bleu Enfant qui construit sa maison Plancher jaune Collage à la colle blanche Collage de petits morceaux de papier orange Portes et fenêtres évidées Asortiment bleu et vert  Fabrication d'une maison de poupéePetites fenêtres évidées Frise de petits carrés colorés Maison de poupée rose Camailleu de rose et violet Joli intérieur vert Parquet et mobilier en bois Camailleu de marron et matières naturelles Petite maison bleue Tapisserie jaune et fenêtres fleur Matières blanches et jaunes Table de travailLa maison de la petite voiture verteLa maison de la petite barrière de chantier

Mur de petites maisons de poupée Camailleux de couleurs Petites maisons individuelles Chaque enfant a fabriqué sa maison

Chaque maison abrite un petit objets personnel.

Chaque maison abrite un petit objets personnel

Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, sculpture à la maternelle

Bonhommes en papier mâché ou le shéma corporel expliqué en sculpture

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Les 4 bas-reliefs avant le passage de la cire dorée

Réalisation de quatre bas-reliefs en objets de récupération et papier mâché représentant des bonhommes articulés.
École maternelle Paul Nas à la Mulatière – Classe enfantine PS/MS/GS -  Avril 2016

1ère séance : le modelage du volume général des corps, avec chaque partie du corps et chaque articulation matérialisées par un volume distinct. Les objets de récupération sont recouverts avec du papier journal et de la colle à tapisser et sont mis en place sur la plaque de carton qui sert de support.

2e séance : le modelage des détails (le visage, les mains, les accessoires) à l’aide de petits objets et de papier mâché.

Fin de la première séance Papier mâché à la maternelle Visage en papier mâché Fin de la 2e séance

Fin de la première séance Bonhomme en papier mâché Tête en papier mâché et objets de récupération Fin de la 2e séance de modelage

Fin de la première séancePapier journal et colle à tapisserSculpture à la maternelle Fin de la 2e séance de modelage

Fin de la première séance Enfant de maternelle qui fabrique un bonhomme Tête du bonhomme Fin de la 2e séance de modelage

3e séance : la peinture des bas-reliefs avec de la peinture acrylique métallisée, des encres acryliques et de la cire.

Peinture dorée et encres acryliques Enfant qui peignent leur bonhomme 1er bonhomme avant le passage de la cire 1er bonhomme après le passage de la cire dorée

Peinture des bas-reliefs Encres acryliques et peinture argentée 2er bonhomme avant le passage de la cire 2e bonhomme après le passage de la cire argentée

Mise en couleur des bas-reliefs Mise en peinture des sculptures 3e bonhomme avant le passage de la cire 3e bonhomme après le passage de la cire dorée

Peinture des bonhommes en papier mâché Encre acrylique colorée sur peinture dorée 4e bonhomme avant le passage de la cire 4e bonhomme après le passage de la cire dorée

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Fresque inspirée des estampes japonaises réalisée par des enfants de maternelle

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Fresque réalisée par les enfants des trois classes de l’école maternelle de l’Oratoire à Caluire.
Dimensions : 4m50 x 1m50

Fresque en collage à la maternelle

Cette fresque est un collage de papiers grisés à la mine graphite ou peints à l’acrylique rouge, déchirés ou découpés, collés à la colle à tapisser.
Les tampons qui s’inspirent des hanko (seaux) japonais ont été réalisés avec de l’argile fraiche enduite de peinture.

Vous découvrirez les différentes étapes de la réalisation de ce projet en « cliquant » sur les liens suivants :
Premières séances de travail avec les enfants
La finalisation du projet