Réalisations : Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Portraits en couleur à l’école

Parcours artistique avec une classe de CE1, école des Charmilles à Rillieux-la-Pape – Février 2016

Peindre le fond puis le visage Réussir à dessiner grand Fin de la première séance Enfants qui réalisent de très grandes peintures Visage d'enfant à la peinture Tableau à la peinture acrylique Grand portrait réalisé par les enfants

Peindre de très grands tableaux avec les enfants

Portrait sur fond vert et bleuParcours artistique avec une classe de CE1, école des Charmilles à Rillieux-la-Pape – Février 2016

Grands portraits réalisés à l’école par des groupes de quatre ou cinq enfants.
Des études sur des petits formats ont d’abord été réalisées avec des mines graphites puis avec des craies pastel de couleur.

 

Réalisation des fonds colorés Première étape : le fond Mise en place du visage Ebauche de portrait La tête sans le visage Réalisation de grands portrait avec les enfants Portrait d'enfant

Grands portraits collectif à l’école

Portrait de filetteLe portrait – Parcours artistique avec une classe de CE1, école des Charmilles à Rillieux-la-Pape – Février 2016

Peinture acrylique sur un très grand format.

Avant d’aborder ce travail collectif, les enfants ont d’abord étudié le portrait en réalisant des portraits individuels à la mine graphite pour appréhender les notions de valeurs puis en couleur grâce à des pastels secs.

Réaliser un font dans un camailleu de rouges Peindre avec les enfants Salle d'arts visuels Grands tableaux posés au sol Fin de la première séance Dessiner le visage Enfants qui réalisent une peinture géante Fillette qui peint Grande peinture à l'acrylique

Grands portraits en couleur avec des enfants

Portrait d'enfantVoici la seconde peinture réalisée par les enfants de la classe de CE1 de l’école des Charmilles à Rillieux-la-Pape pour ce parcours artistique consacré au portrait – Février 2016

Au cours de ce parcours de 15 heures, deux premières séances ont été consacrées à l’étude du visage en noir et blanc avec la production de portraits individuels à la mine graphite puis une séance a été consacrée à l’interprétation en couleur de son propre visage en réalisant des autoportraits à la craie pastel.

Enfin, une séance a permis de peindre les fonds de ces grands tableaux de 1m30 x 1m30 et de tracer le volume général des portraits. Une deuxième séance a permis aux enfants de peindre les détails de leur portrait collectif.

Peinture d'un fond bleu et vert Mise en place du visage Tatonnement pour trouver l'emplacement des yeux Etape intermédiaire Fin de la première séance de peinture dessin des yeux, du nez et de la bouche Couleurs de valeurs claires pour les lumières Portrait d'enfant à l'école