Au programme pour cette dernière séance passée avec les « Petits » : des pochoirs pour évoquer les nuages …
… des pochoirs en forme de feuilles de vigne ou de salades …
… des pochoirs en forme d’échalas … beaucoup d’échalas …
… et enfin les tampons tant attendus …
Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits » – Juin 2015
La classe de « Moyens/Grands » continue le travail l’après-midi.
Il s’agit d’abord de peindre les dernières bandes sur les champs en arrière plan.
Nous pouvons maintenant mettre en œuvre une dernière technique de peinture : des tampons que les enfants vont fabriquer eux-même.
Ils tracent sur un couvercle de bocal leur dessin à l’aide d’un Posca : une spirale. Un adulte applique sur le trait un fin cordon de colle néoprène. L’enfant peut alors coller une ficelle de coton qui suit le motif.
Le séchage est immédiat et le tampon peut être enduit de peinture à l’aide d’un pinceau puis être appliqué sur le tableau.
Certaines spirales évoqueront des coquelicots, d’autres le feuillage des arbres et d’autres encore les vignes qui grimpent le long des échalas.
Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Moyens/Grands » – Juin 2015
Avant dernier jour de travail : je rencontre le matin les enfants de la classe de « Petits/Moyens ».
A leur tour, ils vont travailler les textures des champs en arrière plan en peignant de longues bandes parallèles qui évoqueront les sillons dans les champs. Pour cela ils utilisent du ruban de masquage :
Ils appliquent ensuite de la peinture au rouleau. Rapidement, ils peuvent retirer le ruban de masquage et découvrir le résultat.
Pour indiquer qu’il s’agit de champs de vignes, les enfants peignent maintenant des échalas en utilisant des pochoirs en carton.
Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits/Moyens » – Juin 2015
Deuxième séance avec les petits qui n’avaient encore travaillé que sur la réalisation de la maquette en découpage. Ils vont maintenant apprendre à déchirer des morceaux de scotch pour les coller sur le tableau afin de masquer certaines zones : les sillons des champs en arrière plan.
Une fois que les bandes de scotch sont posées, les enfants appliquent la peinture à l’aide d’un rouleau en mousse.
Après séchage, on ôte les rubans de masquage pour laisser apparaître le décor.
Certains enfants utilisent aussi des pochoirs découpés dans du carton.
Fresque peinte dans la cour de l’école maternelle d’Ampuis – Classe des « Petits » – Juin 2015
