Les trois fresques peintes par les enfants ont été mises en place dans le hall d’entrée de l’école de Fontaines-Saint-Martin. Un immense merci aux enseignants qui ont donné de leur temps pour fixer les 76 panneaux !
Les parents sont invités à venir découvrir ce travail le mercredi 7 juillet 2017.
Pour retrouver les différentes étapes de la réalisation de ce projet, voici les liens :
Préparation du projet
Agrandir les dessin et commencer à peindre
Peindre avec les enfants une oeuvre collective
Jeudi 8 juin 2017 : les enfants de la classe de CE1/CE2 continuent de peindre les deux fresques du hall d’entrée.
Chacun travaille sur son panneau mais a comme consigne de toujours déborder sur les panneaux jouxtant le sien pour s’assurer de la continuité du motif.
L’après-midi, les enfants de la classe de CM2 continuent ce travail. Il faut soigner les dégradés et travailler la lumière dans le paysage.
Le vendredi matin 9 juin 2017, les enfants de la classe de CE2 travaillent sur la grande fresque du couloir.
Voici où nous en sommes alors de cet étonnant travail collectif …
L’après-midi, les enfants de la classe de CE1 continuent le travail.
Et le lundi 12 juin 2017, les enfants de la classe de CE2/CM1 achèvent enfin la grande fresque du couloir
L’après-midi du lundi 12 juin 2014, les élèves de CE1 accompagnés de quelques élèves de CM1 terminent la petite fresque du hall.
Les photos des fresques installées dans le hall sont ici : Les fresques de l’école Roger Gavage.
Lundi 29 mai 2017 : A partir des photomontages découpés en vignettes, les enfants de la classe de CM1/CM2 ont pour tache d’agrandir les dessins sur les panneaux en contre-collé blancs. Ils quadrillent leur vignette puis reportent ce quadrillage et le dessin qui y est associé sur le grand format en carton.
Une fois le dessin agrandi, les enfants peuvent commencer à peindre. Ils s’aident de la vignette en couleur sans pour l’instant tenir compte des panneaux qui jouxteront le leur.
Voici où en est la fresque du couloir à ce stade de la réalisation :
L’après-midi, c’est au tour des enfants de la classe de CM2 d’agrandir le dessin des deux fresques qui habilleront les murs courbes du hall d’entrée.
Chacun agrandit » aux carreaux » le dessin de sa vignette puis nous disposons les contre-collés au sol pour s’assurer qu’il n’y a pas eu d’erreurs et vérifier la continuité du dessin d’un panneau sur l’autre.
Jeudi 1er juin 2017 : Au tour des enfants de la classe de CP d’intervenir. Ils soulignent avec de la peinture rouge les tracés au crayon à papier des CM2 afin de ne pas perdre le dessin puis commencent à peindre les panneaux.
Vendredi 2 juin 2017 : Les enfants de la classe de CP/CE1 réalisent le même travail de les enfants de CP mais sur d’autres panneaux.
Il y en a quand même 76 !
Voici où en est notre puzzle géant après quatre demie-journées de travail :
Pour voir l’article suivant : Peindre avec les enfants une oeuvre collective
Au mois de mars et avril 2017, j’ai rencontré les enfants de chaque classe de l’école Roger Gavage à Fontaine-Saint-Martin pour travailler sur le thème du Paysage. Certaines classes ont travaillé à la peinture acrylique, d’autres avec des pastels secs, d’autres encore en collage de papiers grisés ou de couleur, une dernière avec de la peinture aquarelle.
C’est en combinant plusieurs de ces paysages réalisés par les enfants que j’ai mis au point la maquette des fresques qui vont décorer le hall d’entrée de l’école.
Voici quelques-uns de ces dessins :
Et voici maintenant les photomontages qui serviront de modèles aux enfants pour la réalisation des 2 fresques sur les murs courbes du hall d’entrée de chaque côté de la porte d’accès à la bibliothèque …
Le panneau de gauche mesurera 3m02 x 1m22 et celui de droite 4m23 x 1m62.
… et de la fresque sur le grand mur à trois pans dans le couloir :
Dimensions 6m66 x 1m22.
Les trois fresques seront peintes sur 76 panneaux en contre-collé de 60cm de large et 40 cm de haut.
Les maquettes sont donc découpées en autant de vignettes numérotées.
Le travail d’agrandissement des dessins avec la méthode dite « aux carreaux » peut commencer … Agrandir les dessins et commencer à peindre.
