Réalisations : Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Dessiner son portrait avec des craies de couleur

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Un atelier de dessin dans une classe de CE1/CE2 à Colombier Saugnieu : apprendre à dessiner son portrait avec des craies pastel.

L’exercice se fait face à un miroir pour bien observer …

Autoportrait en couleur Dessin à la craie colorée Autoportrait au couleurs froides Observer son visage et le peindre     Portrait aux yeux bleus Dessiner avec des pastels Portrait aux cheveux blonds Portrait au visage blanc

Étaler de la craie pour réaliser un fond coloré puis dessiner le volume des cheveux et les oreilles en occupant bien l’espace de la feuille :

Dessiner avec des pastels à l'école Fond vert avec des pastels Dessiner les cheveux Dessiner avec une craie rouge

Peindre les cheveux puis dessiner la forme de la mâchoire ainsi que le cou : 

Peindre les cheveux en rougeColorer les cheveuxVisage aux cheveux rouxFillette aux cheveux rougesDessin d'enfant au pastel sec

Peindre le visage en choisissant une couleur d’une valeur moyenne :

Portrait au visage bleu Colorer maintenant le visage Etaler le pastel avec le doigt Garçon aux cheveux roux

Mesurer le milieu entre le haut du crâne et le bas du menton, tracer une ligne légère et dessiner les yeux sur cette ligne :

Tracer la ligne au milieu de la tête Placer les yeux au milieu de la tête Dessiner maintenant les yeux Autoportrait à la craie Dessin d'enfant au pastel Chercher l'emplacement des yeux Dessiner d'abord l'iris Placer les yeux sur la ligne du milieu Fillette aux cheveux rouge Dessin à la craie

Puis dessiner le bas du nez au milieu de l’espace séparant les yeux et la bas du menton puis la bouche sur les deux tiers supérieurs de l’espace séparant le menton du nez.

Choisir ensuite des couleurs foncées pour marquer les creux dans le visage ou les ombres (autour du nez, dans le creux des yeux, sous le nez et sous la lèvre inférieure, dans le cou) et choisir des couleur claires pour traiter les bosses ou les lumières (front, arcades sourcilières, nez, pommettes, arc de cupidon, lèvre inférieure, menton).
Pour terminer le tableau, choisir une nouvelle couleur pour le fond qui s’accorde avec la gamme colorée :

Cours de dessin à l'école Apprendre à dessiner à l'école Apprendre à dessiner S'exprimer avec dessin Découvrir le dessin à la craie S'exprimer avec de la couleur Autoportrait d'enfant à l'école Autoportrait sensible Dessin d'une fillette de CE1 Le dessin dans une classe de CE1/CE2 Apprendre à peindre à l'école Dessin d'enfant à l'école Tableau en couleurs Autoportrait sur fond bleu Peindre avec les doigts Portrait au visage bleu Peinture au pastel Dessin d'enfant à lécole élémentaire Le portrait d'Aaran Atelier artistique à l'école Le portrait d'Evan Tableau réalisé par un enfant Autoportrait d'une fillette

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Apprendre à peindre un paysage au pastel

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Du plus éloigné au plus proche, peindre d’abord le ciel. Ajouter peut-être des nuages … clairs dessus et foncés dessous …
Puis tracer la ligne d’horizon sur le ciel, sans « mordre » sur le blanc du papier. Peindre sous la ligne d’horizon.
Les montagnes … foncé d’un côté et clair de l’autre …
Tracer et remplir les plans de plus en plus rapprochés en superposant sur le plan déjà peint, en descendant progressivement jusqu’au bas de la page.
S’il y a des détails, ils sont petits sur les plans éloignés et plus gros sur les plans les plus proches, ils sont donc petits en haut de la page et plus gros en bas de la page.
Peindre le premier plan … signer son œuvre.

Apprendre à dessiner un paysage avec des pastels secs à l’école élémentaire de Colombier Saugnieu, classe de CE1/CE2 – Décembre 2016 … parce que se sentir à l’aise avec une technique picturale n’empêche en rien l’expérience émotionnelle rencontrée dans les situations de création.

Nuages à la craie blanche Ligne d'horizon bleue Apprendre à dessiner avec des pastels Coucher de soleil derrière les montagnes

Peindre avec des pastels secs Dessin d'enfant au pastel réaliser un paysage au pastelPaysage à la craie

Peindre le ciel en bleu Tracer les montagnes à l'horizon Plan d'eau devant les montagnesPaysage au pastel

Etaler le pastel avec les doitgs Colorer les nuages, clair dessus, foncé dessous Dessiner le premier plan Montagnes vertes sur ciel rose

Ciel aux couleurs froides Ligne d'horizon orange Désert rouge Paysage flamboyant au pastel sec

Travailler d'abord les fonds colorés Relier les plans par une route Dessiner un paysage imaginaire Un pont pour gravir les montagnes

Dessiner les nuages Choisir son premier plan Dessin d'enfant en CE1

Travailler d'abord le ciel avec différentes couleurs Craie étalée avec le doigt Brume sur la campagne

Etaler la craie avec le doigt Inventer un paysage en couleur ... peindre d'abord les fonds avant les détails ... Prairie verte au pastel

Peindre d'abord le ciel Montagnes au milieu des prairies Une route au pied des montagnes

Enfant qui peint avec des craies Travail en cours de réalisation Lac au pied des montagnes marrons

Etaler le pastel avec les doigts  Peinture au pastel

Dessiner avec des pastels à l'école  La mer au pied des montagnes

Apprendre à utiliser les pastels secs  Arbres verts au pied des montagnes

Ciel gris derrière les montagnes  Orage sur la campagne rouge

Association de couleurs froides  Paysage nocturne

Peindre avec des craies pastel  Paysage avec un volcan

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Dessiner des paysages avec des pastels secs

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Découvrez de nouvelles images dans la catégorie « Petits paysages » …

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Et si c’était nous, les futurs bâtisseurs …

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Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Nos envies d'architectureProche de l’école de la Velette,  les Tours Lyautey vont être démolies. Ce sont des tours d’habitation dans lesquelles certains enfants de la classe ont habité. Elles ont fait parti de la vie du quartier.
Nous avons parlé ensembles des souvenirs que les enfants gardaient de ces tours.
La saleté, les dégradations et le manque de lumière dans les circulations (ascenseurs et escaliers) semblent être ce qui a le plus marqué les enfants.

Nous avons choisi d’inventer de nouvelles tours qui remplaceraient celles-ci.
Les enfants ont réfléchi individuellement sous forme de dessins à la mine graphite puis ont réalisé de grands collages réunissant chaque fois deux tours. S’est donc posé la question de savoir ce qui réunirait ces deux et de l »environnement proche.

 Dessins d"enfants Enfant qui découpe son dessin Grands collages

Ce sont leurs propositions sur de nouvelles façons de circuler dans les tours et entre les tours qui ont beaucoup orienté leurs projets architecturaux : toboggans pour quitter son appartement plus vite ou pour relier la deuxième tour, ascenseurs extérieurs vitrés et lumineux,  rampes avec des plantations, grandes baies vitrées, toits végétalisés avec piscine …

Maquette en 2 dimensions Le projet de Cathy et Audrina Projet pour reconstruire les deux tours Maquette sur fond noir Les tours Toboggan Les tours superposées

Chaque enfant a ensuite pu mettre en volume ses idées en réalisant une maquette de son projet. Nous avons utilisé pour cela des objets de récupération et des emballages vides assemblés avec du ruban de masquage ou de la colle.
Afin d’uniformiser le rendu et bien distinguer les volumes, les maquettes ont été entièrement recouvertes de fragments de papier de soie blanc.

Travail en volume Construire avec des objets de récupération Boites en carton et gaine électrique Maquettes d'immeubles Les maquettes sont recouvertes de papier blanc Tour décoré de mosaïque Les deux tours jumellesMaquettes réalisées en objets de récupération et papier blanc Maquettes des projets de reconstruction des tours

Ce travail de recherche présenté sous la forme de maquettes en 2 dimensions et en 3 dimensions est exposé à l’Espace  Baudelaire, 83 Avenue de l’Europe à Rillieux du 10 au 20 mai 2016.
Chaque maquette est accompagnée d’un texte rédigé par les enfants qui commence par « Ma tour est particulière car … »

L’intégralité des articles racontant ce projet est derrière ce lien : les tours Lyautey

Exposition des dessins et des maquettes Exposition à l'étage de l'Espace Baudelaire Mise en scène des 10 maquettes Le hall d'exposition 7 parcours artistiques sont exposés

Exposition du travail des enfants à l'Espace Baudelaire

«  Quartier d’émotions parce que notre quartier est chargé d’histoire. Il a évolué mais … il va encore évoluer !
Il y a environ 50 ans, la ville nouvelle de Rillieux-la-Pape et notre quartier sortaient de terre.
Des immeubles poussaient dans les champs ! Tous étaient différents.
Au fil du temps, notre quartier a bien changé. Mais il va encore se transformer avec la démolition des deux tours.

Notre quartier raconte une histoire : celle des hommes qui construisent, rénovent, dégradent, détruisent puis rebâtissent.
Et si c’était nous, les futurs bâtisseurs …
Que construirions-nous ?
Un immeuble ?
Un immeuble fantastique !
Et,… pourquoi pas ? «