Réalisations : sculpture à la maternelle

Cycle 1 maternelle PS MS, sculpture à la maternelle

Grandes sculptures en objets de récupération : modelage des détails

Un commentaire

Petite section et cliss de l’école maternelle du Grand Cèdre à la Modelage d'un visageMulatière – Novembre 2015

Lors d’une première séance, les enfants ont fabriqué le volume général de leur bonhommes géants en objets de récupération et papier mâché.

La deuxième séance de sculpture va permettre aux enfants de modeler les détails : le visage, les mains, les vêtements, chapeau, accessoires.
La technique reste la même, assembler différents objets de récupération avec du scotch puis recouvrir le tout de plusieurs couches de papier journal.

Couper le scotch TESA Enfants de maternelle qui réalisent leur sculpture Découper le scotch Modelage de la tête du bonhomme Visage en objets de récupération et scotch Modelage d'un visage en objets de récupération Grande sculpture en papier mâché Enfant de maternelle avec sa sculpture  Sculpture de petit garçon Personnage aux grands bras Tête en papier journal Personnage en papier mâché

 

Centres sociaux, sculpture à la maternelle

Fruits et légumes fabriqués en objets de récupération et papier mâché

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Fruits en papier mâché« Les p’tits Wakas » est un lieu d’accueil enfant/parent de 0 à 4 ans géré par les Centres sociaux Etats-Unis et Langlet-Santy dans le 8e arrondissement de Lyon.
Du 29 avril au 3 juin 2015, nous y avons organisé des ateliers « sculpture » s’adressant  à de très jeunes enfants accompagnés de leurs parents.

Cette année, nous avons fabriqué des fruits et légumes à partir d’objets de récupération et de papier mâché.

Lors d’une première séance, nous avons assemblé à l’aide de ruban de masquage divers objets de récupération en plastique afin d’obtenir des formes proches de celles de fruits ou de légumes …

Coller le scotch Couper les objets Dérouler le ruban de masquage Coller le ruban sur l'objet Fixer un ruban pour suspendre l'objet Fabriquer des légumes Objets de récupération assemblés Aubergine et clémentine Carotte et citron Banane et pomme

Puis nous les avons recouverts de papier mâché afin de consolider les assemblages et rendre le volume plus lisible.

Recouvrir de papier journal Plonger les mains dans la colle Recouvrir l'objet Sculpture avec les tous petits Objets de récupération détournés Poire ou topinambour ? Caresser Objets recouverts de papier journal Atelier sculpture Atelier papier mâché Fruits et légumes ou saucissons qui sèchent ? Séchage des objets en papier mâché

Après séchage, c’est-à-dire lors d’une deuxième séance, ces objets ont été peints avec de la peinture acrylique.

Peindre une aubergine Peindre une poire Peindre des oranges Peindre des framboises Atelier enfant/maman Encore une aubergine Petite fille qui peint aidée de sa maman Peindre le papier mâché Peindre un concombre Peindre une poire géante Peindre une courgette Enfant qui peint sa sculpture Peindre une fraise Véritable cougette ronde Peinture d'une banane à quatre mains

Les feuilles ont été fabriquées avec du papier texturé et  de petites tiges en rotin. Nous avons utilisé du liant acrylique pur pour un séchage immédiat.

Fragments de papier collée au liant acrylique Enfant aidé de son papa Les feuilles sont découpées après séchage Emporte-pièce pour la tige des fraises Collage du rotin sur le papier Enfant qui travaille La table de fabrication des feuilles Pomme en papier mâché Banane, poire et autres fruits

Et voici le résultat :

Citron, fraise, cougette, poire et pastèque Fruits et légumes en papier mâché Concombres, pastèque, oignon, pomme de terre et oranges Fruits et légumes réèls et factices

Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, sculpture à la maternelle

Le déplacement des animaux représenté en sculpture

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École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de grande section – Décembre 2014 – Le déplacement des animaux 2/4

Deuxième séance consacrée à la représentation du déplacement des animaux : la représentation en sculpture.
Pour visualiser l’article relatant la première séance, cliquez sur ce lien : dessins.

Chaque groupe a eu à sa disposition un morceau de grillage de 1m par 1m,  laissé à plat ou bien attaché pour former un tube.
Ce grillage représentant le lieu, l’espace où s’effectuent les déplacements des animaux, les enfants ont dû le déformer, le modeler en fonction du terrain à représenter.

Une fois le terrain prêt, les enfants ont représenté le déplacement des animaux avec des morceaux de gaine électrique de divers diamètres qu’ils ont simplement coincés dans les mailles du grillage.

Enfin, afin de rendre la surface du grillage plus lisible, ils ont tissé de petites bandes de papier entre les fils de fer.

- Pour la course, les enfants ont pensé à une montagne autour de laquelle un ours courrait pour trouver une grotte où faire sa tanière. Ils sont donc partis d’une plaque de grillage qu’ils ont déformé pour créer une montagne. Une fente dans les mailles représente l’entrée de la tanière …

Sculpture en grillage Grillage et gaine électrique Sculpture à la maternelle Représenter la course en sculpture La course Sculpture sur la course Papier, grillage et gaine électrique

- pour les grands sauts, les enfants ont pensé à un arbre abritant des sauterelles qui bondiraient de branche en branche. Ils sont donc partis d’un tube de grillage qu’ils ont modelé pour former un tronc …

Sculpture à la maternelle Les enfants sculptent la grillage Enfant qui travaille La représentation du saut Sculpture sur le déplacement Représenter un déplacement Sculpture achevée Sculpture de grillage et de gaine électrique

- pour la nage, les enfants ont créé des ondulations dans le grillage pour représenter des vagues entre lesquelles des poissons nageraient …

Modeler une plaque de grillage Sculpter en grande section maternelle Représentation de la nage Le déplacement des poissons Sculpture en grillage et papier Enfants qui sculptent Sculpture à la maternelle Séance de sculpture à la maternelle Représenter l'eau et la nage en sculpture Les vagues et les poissons qui nagent

- Pour la reptation, le grillage représente des dunes de sables et les animaux qui se déplacent sont des serpents qui s’enfoncent parfois dans le sable chaud  …

Modeler la plaque de grillage Représenter les serpents qui rampent La reptation représentée en sculpture Les serpents rampent dans les dunes de sable Zig-zags Sculpture en grillage, papier et gaine électrique

- Pour le sautillement, il s’agit de pingouins qui traversent la banquise …

Sculpter avec du grillage Représenter le sautillement Sculpture représentant le sautillement des animaux Tissage de bandes de papier dans le grillage Tissage de bandes de papier Sculpture en grillage, papier et gaine en plastique Gaine électrique et papier sur grillage Représenter le sautillement

- Pour l’envol, les enfants ont choisi de modeler un tube de grillage pour en faire une cage avec une ouverture toutefois pour laisser s’envoler les oiseaux …

Modeler un cage en grillage Représenter l'envol d'un oiseau Enfants qui sculptent Représenter l'envol en sculpture Sculpture à la maternelle

Un grand merci aux mamans qui se sont rendues disponibles pour m’aider à réaliser ce projet avec les enfants !

Cycle 1 maternelle PS MS, sculpture à la maternelle

Bas-reliefs avec des lignes horizontales et verticales

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Bas-reliefÉcole maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite et moyenne section maternelle.
Décembre 2014 – Bas-reliefs avec des lignes 3/3

 

Les enfants retrouvent maintenant les 3 bas-reliefs qu’ils ont fabriqué lors de la première séance.

Bas-relief en papier mâché Tableau en papier mâché Tableau avec des lignes

Ils les peignent avec les mêmes encres acryliques qu’ils ont utilisées pour dessiner des lignes avec les outils de calligraphie.
Deux tableaux sont peints avec des couleurs chaudes et le troisième est peint avec des couleurs froides.

Peindre le tableau Peindre entre les lignes Couleurs froides Couleurs chaudes Peinture collective Peindre entre les lignes en papier mâché

Les encres acryliques sèchent très rapidement. Les enfants peuvent immédiatement coller dessus les bandelettes de papier issues de leur travail de calligraphie : chaque ligne en relief est recouverte d’une ligne calligraphiée.

Colle à tapisser Coller des bandelettes sur les lignes en relief Tableau en cours de réalisation Coller les bandes de papier Utiliser la colle avec les doigts Mettre les mains dans la colle Bien coller les bandelettes sur les volumes Enfant à la maternelle Détail du tableau bleu et vert Détail de l'oeuvre

Voici les trois tableaux achevés :

Bas-relief en papier mâché

Tableau jaune, rouge et violet

Tableau bleu, vert et jaune.