Le portrait – Parcours artistique avec une classe de CE1, école des Charmilles à Rillieux-la-Pape – Février 2016
Peinture acrylique sur un très grand format.
Avant d’aborder ce travail collectif, les enfants ont d’abord étudié le portrait en réalisant des portraits individuels à la mine graphite pour appréhender les notions de valeurs puis en couleur grâce à des pastels secs.
Voici la seconde peinture réalisée par les enfants de la classe de CE1 de l’école des Charmilles à Rillieux-la-Pape pour ce parcours artistique consacré au portrait – Février 2016
Au cours de ce parcours de 15 heures, deux premières séances ont été consacrées à l’étude du visage en noir et blanc avec la production de portraits individuels à la mine graphite puis une séance a été consacrée à l’interprétation en couleur de son propre visage en réalisant des autoportraits à la craie pastel.
Enfin, une séance a permis de peindre les fonds de ces grands tableaux de 1m30 x 1m30 et de tracer le volume général des portraits. Une deuxième séance a permis aux enfants de peindre les détails de leur portrait collectif.
Parcours artistique avec une classe de CE1, école des Charmilles à Rillieux-la-Pape – Février 2016
Six grandes peintures collectives ont été réalisées par les enfants au cours de ce projet. Voici l’une d’elles.
Ce travail arrive en conclusion d’un projet entièrement dédié au portrait.
Deux premières séances ont été consacrées à l’étude du visage en noir et blanc avec la production de portraits individuels à la mine graphite puis une séance a été consacrée à l’interprétation en couleur de son propre visage en réalisant des autoportraits à la craie pastel.
Les enfants ont travaillé par groupes de quatre ou cinq élèves, directement à la peinture, sur des panneaux publicitaires sur lesquels a été collé un tissu blanc.
Ateliers artistiques à l’HFME avec Zakaria 10 ans, Arthur 7 ans et et Selma 11 ans – 4e étage – Février 2016
