Dessin au crayon sur papier Ingres et encre de Chine appliquée à la plume et au pinceau.
Atelier artistique à l’hôpital Femme Mère Enfant – 3e étage – Décembre 2014
École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite et moyenne section maternelle.
Décembre 2014 – Bas-reliefs avec des lignes 3/3
Les enfants retrouvent maintenant les 3 bas-reliefs qu’ils ont fabriqué lors de la première séance.
Ils les peignent avec les mêmes encres acryliques qu’ils ont utilisées pour dessiner des lignes avec les outils de calligraphie.
Deux tableaux sont peints avec des couleurs chaudes et le troisième est peint avec des couleurs froides.
Les encres acryliques sèchent très rapidement. Les enfants peuvent immédiatement coller dessus les bandelettes de papier issues de leur travail de calligraphie : chaque ligne en relief est recouverte d’une ligne calligraphiée.
Voici les trois tableaux achevés :
École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de grande section – Décembre 2014 – Le déplacement des animaux 4/4
Au cours d’une dernière séance de travail consacrée à la finition des dessins à l’encre, j’ai demandé à chaque enfant d’inventer une phrase qui raconterait de façon simple ce qui se passe sur leur dessin. Cette phrase a été écrite sur le cadre du tableau parmi le graphisme qui l’orne.
Voici tous les dessins réalisés par les enfants :
L’ours qui cours autour de la montagne pour se réfugier dans sa grotte :
Les sauterelles qui réalisent de grands sauts pour aller de branches en branches :
Les poissons qui nagent dans les vagues :
Les serpents qui rampent dans les dunes de sable :
Les pingouins qui traversent le banquise en sautillant pour se rendre dans leur maison :
Et enfin les oiseaux qui s’envolent de leur cage :
Les quatre articles qui racontent ce projet sont réunis sous les mots clés suivants : Le déplacement des animaux
École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de moyenne section maternelle – Décembre 2014 – Bas-reliefs avec les prénoms 3/3
Lors d’une première séance, les enfants ont fabriqué des bas-reliefs en écrivant leur prénom avec du papier mâché.
Lors d’une deuxième séance, ils ont calligraphié leur prénom avec des encres de couleur sur des feuilles de papier.
Les feuilles ont été découpées ou déchirées pour séparer chaque prénom ; les chutes de papier coloré ont été préservées.
Les tableaux en reliefs ont ensuite été peints avec des encres acryliques en respectant une gamme colorée chaude ou froide.
Puis chaque prénom calligraphié sur du papier et découpé a été collé sur le tableau entre les reliefs des prénoms en papier journal. Les chutes de papier colorés, découpées en bandelettes, ont été collées sur les reliefs avec de la colle à tapisser.
Tableau de couleurs froides :
Tableau de couleurs chaudes :