Tout comme les enfants de petite section, les enfants de grande section de l’école maternelle Viala ont aussi construit une maquette d’habitat. Comme ils ont étudié les habitats du monde, ils ont construit des huttes, des tipis et des igloos à partir de matériaux qu’ils ont collectés.
Ils sont parti d’une plaque d’argile dans laquelle ils pouvaient piquer des élément de structure. Ils avaient aussi la possibilité de découper des briques dans de l’argile fraiche pour monter murs et murets.
A près avoir étudié l’histoire des « Trois petits cochons », les enfants de petite section de l’école maternelle Viala à Lyon ont collecté de nombreux matériaux : paille, bois, argile mais aussi tous ce qu’ils trouvaient et dont ils pouvaient imaginer construire une maquette de d’habitat avec.
Pour leur faciliter la tache, j’ai donné à chacun une plaque d’argile fraiche dans laquelle ils pouvaient piquer des élément pour fabriquer la structure de leur construction. Certains ont choisi de construire principalement en argile en découpant de petites briques dans de l’argile fraiche. D’autres ont piqué des bâton sur lesquels ils ont tendu des tissus.
Ils ont ensuite organisé un jardin autour de leur maison.
Juin 2014
Pour symboliser les 8 défilés de la danse auxquels la ville de Rillieux-la-Pape a participé, nous avons créé, lors des ateliers sculpture avec les enfants, pour chaque défilé deux personnages : un aux couleurs sombres, dans les teintes bronze, qui représente les ténèbres, l’autre aux couleurs vives et gaies qui représentent la lumière.
La chorégraphie met en scène ce passage de l’ombre à la lumière. Les participants commencent à danser vêtus d’une cape noire avec capuche rabattue sur le visage puis l’enlèvent pour laisser apparaitre leur costume aux couleurs chatoyantes. Les sculptures suivent les danseur dans leur transformation : fixés sur une structure roulante, ils accompagnent les danseurs ; le « fétiche » sombre fixé en partie haute commence la danse. Au moment du passage à la lumière, il bascule la tête en bas alors que le « fétiche » coloré jusqu’alors caché en partie basse pivote vers le haut.
Les 8 structures roulantes qui permettent ce tour de magie ont été magistralement fabriquées par l’AFPA de Rillieux à partir plans et d’une maquette que je leur ai communiqués.
Voici quelques étapes de leur réalisation :
Puis il a fallu fixer les deux « fétiches » tête bêche sur les structure roulantes …
Et voici quelques images de la première répétition à Satonnay-Village, le 31 mai 2014 :
Et pourquoi toutes ces branches avec des boules colorées dessus ? Parce qu’il s’agit aussi de porte-manteaux roulants. Lorsque les danseurs sont pleinement dans la lumières, ils ont besoin de se défaire de leur cape pour danser librement.
Ils la déposent alors sur la structure roulante qui les accompagne.
Pour réaliser leur projet de sculptures tactiles, les enfants de la maternelle Charles Péguy ont collecté de nombreux matériaux. Une partie des matières textile a été mise de coté pour réaliser des tissages sur une structure en bambou. Cette fois-ci, les matériaux, déchirés en longues bandes ont été triés en fonction de leur couleurs : couleurs pastels ou couleurs vives.
