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Quand la réalité se fait abstraite …

Colombins d'argile crueToujours sur le thème de LA LIGNE ET LE HASARD, voici un projet  réalisé avec les élèves de PS à l’école maternelle de Limonest en février 2019 :

Les enfants tracent des lignes aléatoires à la craie sur des panneaux en bois. Des marques sur la tranche des panneaux servent de guide pour le début et la fin de certaines lignes afin d’assurer leur continuité d’un panneau sur l’autre.
Les enfants modèlent ensuite des colombins d’argile crue qu’ils collent à la colle blanche sur certains des tracés précédemment réalisés. Ils s’agit d’un travail collectif et  le hasard joue un grand rôle dans le choix des tracés retenus ou bien abandonnés. Pour que les colombins d’argile soient bien fixés et dans un soucis décoratif (et ludique), les enfants poinçonnent l’argile de marques de tête de clous.

Tracés aléatoires à la craie Modeler des colombins d'argile Manipulation Collage des morceaux d'argiles mis en forme Interventions artistiques à l'école maternelle Travail collectif en maternelle Suivre les lignes ou les briser Lignes interrompues Modelage de l'argile directement avec les mains Les colombins sont collés à la colle blanche Le tableau se garni de lignes aléatoires Fillette qui crée avec de l'argile

Pour s’assurer que l’argile ne cassera pas lors du séchage, les colombins sont recouverts d’une nouvelle couche de colle blanche.

Les adultes s'assurent que tous les éléments sont bien fixés Premier élément du triptyque Deuxième élément du triptyque Troisième élément du triptyque

Les panneaux sont ensuite peints avec trois teintes de peinture acrylique métallisée.

Les enfants peignent leur tableau Peindre les colombins d'argile Séchage du triptyque avant application de la cire dorée

Après séchage, les reliefs sont mis en valeur grâce à la cire à dorer. Il faut maintenant faire le choix de l’ordre dans lequel nous souhaitons présenter les trois panneaux.
Le dessin obtenu peut être comparé à certaines images de campagne vue du ciel …

L'oeuvre est achevée

Détail du bas-relief Bois et argile crue Oeuvre collective en maternelle

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

Jeu de lignes et de hasard

Triptyque en bandes plâtréesVoici un projet  réalisé avec des élèves de MS en février 2019 à l’école de Limonest  sur le thème :

LA LIGNE ET LE HASARD

Sur une plaque en carton, les enfants collent de petits objets (bouchons, anneaux, perles …) qu’ils ont préalablement couverts de bandes plâtrées.

Créer avec des gouttes de plâtre Coller de petits objets Envelopper des objets avec de la bande plâtrée Recouvrir les objets avec de la ande plâtrée Créer avec des objets de récupération Utiliser de la colle blanche pour coller la bande plâtrée Divers objets de récupération

Puis ils matérialisent des cheminements entre ces “obstacles » avec de longs rubans de bandes plâtrées. Ces chemins doivent commencer et finir à des endroits précis repérés sur le bord des plaques afin que lorsqu’on assemble toutes les plaques entre-elles, il y ait une continuité du chemin.

Céer un chemin qui évite les objets Chemin en bande plâtrée

Après la récréation, les enfants peignent leur tableau avec les encres acryliques.

Les enfants peignent leur tableau Intervention en milieu scolaire Peindre le plâtre avec des encres acryliques

Au fil de leur achèvement, les plaques sont posées au hasard sur de grands panneaux en bois.

Composition du tableau collectif Comme un grand puzzle coloré Triptyque Toutes les pièces du triptyque sont réunies Le tableau avant l'application de la cire

Une fois collé, l’ensemble est ciré à la cire à dorer pour bien mettre en évidence les lignes et les obstacles.

 Le triptyque terminé Détail du tableau en bandes plâtrées et objets de récupération Carton, plâtre et objets de récupération Oeuvre créée par des enfants de moyenne section maternelle Détails du triptyque créé par les enfants Interventions artistiques en milieu scolaire

Le triptyque sera présenté en même temps qu’un projet en volume réalisé avec les élèves de MS/GS.

Création autour du thème de la ligneLeu de lignes et du hasard Oeuvre collective en plâtre

Créer avec des enfants de maternelle Oeuvre collective en bandes plâtrée

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

Dé-file Phénix !

Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape – Classe de CE1 à l’école élémentaire des Semailles –  Janvier/février 2020

Ce projet, que nous avons intitulé « Dé-file Phénix !« , a permis aux enfants de créer des oiseaux simplement avec des brins de rotin, des élastiques dentaires, du papier coloré et un peu de colle blanche.
Vous trouverez des photos de la réalisation de ces oiseaux en suivant ce lien : http://www.sylvie-sedillot-plasticienne.com/17725/creer-des-oiseaux-merveilleux-avec-du-rotin-et-du-papier/

Sculptures d'oiseaux Phénix rotin Création d'enfantsVignettes colorées Oiseau en tressage Phenix en découpageArts plastiques à l'école Moineau en rotin Arts visuelsCréer des oiseaux Créations en rotin  Phenix-23Légèreté du rotin Mobile d'oiseau Péroquet en rotin et papier Une hirondelle en tressage de rotin Oiseau en papier Fabriquer un mobile  Hirondelle magique Poisson volant Phenix Inventer un oiseau Silhouette d'oiseau en milieu scolaire Oiseau à pampilles Oiseau ponpon Ailes fuselées Phenix inventé par un enfant   Quilling et rotin Création d'un phénix en Quilling

Pierre et le loup … cette musique qui me trotte dans la tête

Illustration du conte musical Pierre et le loup par les enfants de CE1 de l’école élémentaire du Mont-Blanc, dans le cadre des Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape –  Janvier/février 2020

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