La fresque peinte par les enfants de l’école de Relevant a été fixée sur le mur du préau.
Pour voir l’article qui racconte ce projet, cliquez sur ce lien : Peindre un grand paysage collectif
Ecole de Relevant (01) – Avril 2019 – Projet d’école avec une classe de CE1/CE2 et une classe de CM1/CM2
Ecole de Relevant (01) – Avril 2019 – Projet d’école avec une classe de CE1/CE2 et une classe de CM1/CM2 : Peindre un grand tableau qui décorera la cour de l’école.
Ce tableau mesurera 4m92 x 1m67 et sera composé de 8 panneaux de 1m22 x 83cm peints à l’acrylique.
Vendredi 29 mars : après avoir découvert les peintures de Hochney, les enfants des deux classes inventent des paysages individuels au pastel.
Voici une sélection de quelques pastels parmis les productions individuelles.
A partir d’une sélection de photos des pastels réalisés par les enfants, j’ai réalisé plusieurs maquettes en photomontages parmi lesquelles les institutrices ont fait un choix :
La maquette sélectionnée pour servir de modèle au grand tableau est celle-ci :
Le dessin a été reporté sur les panneaux en contre-plaqué à l’aide d’un vidéoprojecteur :
Le matin du 5 avril, les enfants de CE1/CE2, guidés par le dessin au crayon, commencent à peindre en s’inspirant de la petite maquette photocopiée. A chaque panneau correspond un morceau de la maquette.
Voici où nous en sommes au moment de la récréation :
Après la récréation, les enfants se remettent au travail :
L’après-midi, ce sont les élèves de CM1/CM2 qui continuent le travail :
Voici le tableau à la fin de la première journée de peinture :
Le matin du 9 avril, les CM1/CM2 se remettent au travail et ajoutent des éléments graphiques sur les aplats de couleur.
Ce travail minutieux se fait en 1/2 groupes :
L’après-midi, les enfants de CE1/CE2 achèvent les finitions :
Voici le tableau à la fin des deux jours de peinture :
Et après quelques retouches, le tableau est prêt à être fixé dans la cour de l’école.
Et pour voir une photo du tableau installé dans la cour, c’est ici : La fresque de l’école de Relevant
Voici des statuettes réalisées par les enfants de la classe de CM1/CM2 de Chantale Darcet à Colombier Saugnieu en janvier 2019 pour le projet d’école : Architecture et sculpture.
Ces figurines sont réalisées en fil de fer et bandes plâtrées. Elles sont peintes avec de la peinture acrylique couleur bronze puis patinées avec de la cire à dorer.
Elles mesurent environ 25 cm.
Ces figurines ont été réalisées sur deux séances :
Au cours de la première, les enfants ont fabriqué l’armature de leur personnage en fil de fer torsadé, l’ont mise en forme afin de donner une attitude à leur personnage puis ont modelé le corps avec de la bande plâtrée.
Au cours de la deuxième séance, les enfants ont modelé les détails tels que le visage et habillé leur personnage. Ils ont ensuite modelé un accessoire qui justifie la position (parfois un peu involontaire …) de leur figurine. Nous avons ainsi : un lecteur assis sur sa chaise et qui lit son journal, un joueur de tambour, un vainqueur qui tient sa coupe et explose de joie, des tireurs à l’arc, des acrobates parfois la tête en bas, un sportif qui monte ses muscles, un joueur de tennis, une servante qui tient un plateau, des personnages qui jouent avec leur chien, des danseuses, etc …
Après le récréation, les enfants ont peint leur scupture avec une peinture imitant le bronze. Après séchage, les statuettes ont été patinées avec de la cire à dorer.
Projet d’école à Colombier Saugnieu : Architecture et sculpture.
A Reyrieux, un collectif d’habitants organisera une journée consacrée aux arts de rue au printemps 2019 : le ferstival « Léz’arts vagabonds ».
Avec les enfants des deux classes de CP de l’école Jacques Fert, nous avons fabriqué les Totems Lézards qui serviront de décor et de signalétique pour ce spectacle de rue.
Pour fabriquer nos lézards, nous avons utilisé des objets de récupération et du papier mâché :
Après séchage, le papier mâché est couvert d’une couche d’aprêt puis mis en couleur avec des peintures acryliques.
Parallèlement, les enfants ont peint toutes sortes d’objets cylindriques qui seront enfilés sur une tige métallique, comme des perles, pour former les totems le long desquels grimperonts les lézars.
Les « perles » ainsi que les lézards sont décorés avec des vignettes colorées découpées avec des perforatrices et collées au verni colle.
