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Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Boites à rêves

Un commentaire

Création de « boites à rêves » avec les enfants de la classe de CM1 de Sylvia Chambard à l’école Cousteau à Genay.

 

IMG_7007 En dessin, les enfants ont réfléchi aux différents plans qui composeront le décor de la scène où ils s’imaginent en rêve.

Ils ont ensuite fabriqué chacun de ces différents plans par assemblage et composition de vignettes découpées avec des emporte-pièces. Cette technique permet d’obtenir un résultat plus soigné et minutieux que par simple découpage.

Les silhouettes ont ensuite été collées dans une boite à chaussure préalablement peinte.

 

Les enfants ont alors « pris la pose » en s’imaginant dans leur boite à rêve et je les ai photographiés. La photo à été imprimée en noir et blanc et la silhouette de l’enfant découpée afin d’être intégrée dans le paysage.

 

Découpage et collage Assemblage de formes simples pour créer une forme complexe Un arbre Arbre Dessin et collage Petits points de colle Vignettes pré-découpées Décor en peinture et découpage Décor imaginaire Création d'enfant Boites à chaussures transformées en boîtes à rêves Boites à rêves

Boîtes à rêve Faire de la gymnastique dans la nature ... Rêver d'être à l'école ... Dormir sur un nuage ... Se promener dans a forêt ... Jouer au foot dans la nature ... Lire sur la plage ... Univers féérique S'occuper de son cheval ... Se promener en ville la nuit ... Naviguer ... Piloter un bateau ... Faire le sieste sous un palmier ... Marcher en forêt ... Conduire une voiture ... Décor de papier Dormir sur la lune ... Saynette dans une boite à chaussuresDevenir cosmonaute Paysage en papier découpé Nager avec les dauphins ... S'occuper de son cheval ... Se bâtir une cabane ... Être une fée ... Chevaucher une pantère ... Chaque enfant a créé sa boite à rêve. Salle de classe

Ecole Cousteau à Genay – Classe de cM1 -  Novembre/décembre 2017

Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Ulysse et l’Odyssée illustré avec de l’argile

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Illustration d’Ulysse et l’Odysée avec les enfants de la classe de CP de Corinne Monot à l’école Cousteau de Genay – Mai 2018

Montage

Après avoir décrit la scène qu’ils souhaient illustrer, les enfants l’ont dessinée au crayon sur papier blanc : ils ont dessiné d’une part le décor et d’autre part les personnages. Chaque élément a été découpé pour être ensuite collé : cette technique du collage permet de travailler la composition, en collant d’abord ce qui se situe en arrière plan, puis les plans rapprochés et enfin les personnages au premier plan. Ce collage va servir de modèle pour réaliser les bas-reliefs en argile.

Pour réaliser leur illustration en relief, les enfants découpent des silhouettes dans de fines plaques d’argile qu’ils collent sur un support en médium. La silhouette peut ensuite être décorée et gravée.
Comme pour le collage de leur dessin, les enfants commencent par l’arrière plan et le décor et finnissent par les personnages. L’argile crue est généreusement enduite de colle blanche.

Après séchage, le tableau est peint avec de la peinture acrylique couleur bronze puis une encre sombre.
Enfin il est ciré avec une cire dorée pour faire apparaître les reliefs.

Ulysse et la torche :
Dessin : Ulysse et la torche Modelage d'un bas-relief avec de l'argile Enfant qui dessine avec de l'argile Bas-relief couvert d'encre sombre Bas-relief réalisé par un enfant : Ulysse et la torche

Ulysse et Pénéloppe :
Dessin : Ulysse et Pénéloppe Argile couverte de colle blanche Avant passage de la cire Bas-relief : Ulysse et Pénéloppe

Ulysse et Télémaque :
Dessin : Ulysse et Télémaque Découpage de plaques d'argile Bas-relief en argile : Ulysse et Télémaque

La vengeance d’Ulysse :
La vengeance d'UlysseArts plastiques en CP Bas-relief en argile avant la peinture Tableau peint avec une couleur bronze et des encres  Ulysse et l'Odysée : La vengence d'Ulysse

Le cyclope :
Dessin de la scène avec le cyclope Réalisation d'un tableau en argile avec les enfants  La scène du cyclope

Circé et les cochons :
Dessin d'un enfant de CP : Circé et les cochons Collage de l'argile avec de la colle blancheArgile frèche et colle blanche Séchage de l'argile avant peinture  Tableau peint et ciré : Circé et les cochons

Calipso et Ulysse sur la plage :
 Dessin : Calipso et Ulysse sur la plage Séance d'art visuels dans une classe de CP  Bas-releif : Calipso et Ulysse sur la plage

Eole et les vents :
Dessin : Eole et les vents Bas-relief avant passage de la cire dorée  Bas-relief en argile crue : Eole et les vents

Ulysse au Royaume des morts :
Dessin : Ulysse au Royaume des morts : Intervention artistique dans une classe de CP Création d'un cadre autour de la scène Création à l'école Tableau avant l'application de la cire Bas-relief en argile : Ulysse au Royaume des morts :

Ulysse et Argos :
Dessin : Ulysse et Argos Bas-relief en argile peinte Bes-relief ciré : Ulysse et Argos

Télémaque et le métier à tisser :
Dessin d'enfant : Télémaque et le métier à tisser Les enfants créent leur tableau Tableau peint avant application de la cire dorée Bas-relief en argile : Télémaque et le métier à tisser

Charybde et Sylla :
 Illustration de Charybde et Sylla Argile crue et colle blanche Dessiner en découpant de l'argile Séchage du tableau avant application de l'encre sombre Application d'une encre sombre  Application d'une cire dorée

Les sirènes :
 Dessin : Ulysse et les sirènes Modelage des vagues en argile Commencer en réalisant le décor Tableau peint avec une teinte couleur bronze Application d'une couche d'encre sombre  Bas-relief doré : Ulysse et les sirènes

Athéna :
Dessin : Ulysse et Athéna Séchage des bas-reliefs en argile Séchage de l'encre sombre Bas-relief en argile dorée : Ulysse et Athéna

Ulysse et Nausicaa :
Dessin : Ulysse et Nausicaa
Séance d'arts plastiques dans une classe de CP L'argile est couverte de colle Les enfants créent leur tableau avec de l'argileArgile couverte d'encre noire Bas-relief en argile dorée : Ulysse et Nausicaa

         

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Décor de scène peint par les enfants d’une classe de CP

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Après s’être entrainés sur des petits formats (d’abord en noir et blanc avec des mines graphites puis en couleur avec des pastels), les enfants ont peint de grands portraits sur les bâches qui décoreront le fond de scène lors de la représentation de leur spectacle de chants le jeudi 3 mai 2018 à 18h, au Galet à Reyrieux.

Les étapes de réalisation ont été les mêmes que pour les portraits individuels : peindre d’abord un fond puis dessiner le volume des cheveux et de la mâchoire, puis le cou et les épaules. Peindre par grandes masses colorées. Dessiner les yeux au milieu du visage, puis le nez et la bouche. Peindre les bosses avec des couleurs claires et les creux avec des couleurs foncées. Comme s’est une peinture collective, accepter de mêler ses traces colorées avec celles des autres enfants.

Taille des portraits : 1m20 x 2m50
Peintures réalisées par les 3 classes de CP de l’école Jacques Fert à Reyrieux – Février 2018

Portrait géant exprimant la colère Peinture évocant la satisfaction Exprimer un sentiment : la tristesse

Pour accompagner leurs chansons qui parlent des sentiments, dans la classe d’Emilie CHULIO , les enfants ont exprimé … la colère !

Prêts à peindre ... Peindre un fond coloré Les enfants peignent directement au sol Séance de peinture au CP Dessiner un visage géant Peinture monumentale à l'école Portrait exprimant la colère

Dans la classe de Cécile Anjogue … la tristesse.

Peindre un fond avec des couleurs chaudes Oeunvre collective à l'école Peinture collective dans une classe de CP Peindre les bâches au sol Les enfants peignent sur un bâche tendue au sol Ebauche du portrait Peindre le visage avec des couleurs froides Oeuvre collective à l'école élémentaire Création d'une peinture monumentale par les enfants Un portrait exprimant la tristesse

Et dans le classe de de Bénédicte  BELFIS … les enfants ont cherché à exprimer la satisfaction …

Peindre tous en même temps Peindre un oeuvre collective Le portrait est terminé ... Expression de la satisfaction

Liens vers les articles précédents : Portraits Reyrieux

Arts visuels à l'école, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Fabriquer sa marionnette de Guignol

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Trois classes de CE2 ont participé au projet de création de marionnettes de Guignol à l’école Charles de foucauld à Lyon.
Voici des photos des réalisations des élèves de la troisième classe, celle d’Isabelle.

Voici les gendarmes …

Des gendarmes aux airs de nones Les gendarmes dans Guignol Marionnette en papier mâché Objets de récupération et papier mâché

Les Guignols et quelques Gnafrons …

Guignol Guignol et Gnafron Deux marionnettes de Guignol Marionnettes fabriquées par les enfants Atelier marionnettes à l'école Fabriquer des marionnettes avec les enfantsGnafron et Guignol Marionnettes en objets de récupération Marionnettes de Guignol en papier mâché

Les marquis avec leur monocle …

Des marquis avec monocle La marionnette du marquis dans Guignol Marionnettes en papier mâché

Quelques Gnafrons et un Guignol …

Marionnettes fabriquées par des enfants de CE2 Le personnage de Gnafron vu par les enfants

Des Monsieurs Lavinas …

Marionnettes de Monsieur Lavinas Marionnettes en papier mâché et objets destinés au recyclage

Deux marquis avec un chapeau haut de forme et des Monsieurs Gouleau …

Marionnettes avec chapeau haut de forme Le marquis avec son chapeau haut de forme Monsieur Gouleau a surement trop bu ...

Je n’ai pas de photos de la fabrication à partir d’objets de récupération mais ce lien redirige vers l’article qui raconte le projet de l’année dernière dans lequel vous trouverez des informations : Modelage d’une tête de marionnette en objets de récupération et papier mâché
Voici toutefois quelques photos de la mise en couleur des marionnettes de cette année :

Peinture de la marionnette en papier mâché Peindre sa marionnette Marionnette peinte à l'acrylique Peindre le visage de la marionnette 

Pour découvrir les photos des marionnettes fabriquées par les élèves de la classe de Ghyslaine, cliquez sur ce lien : Fabriquer des marionnettes de Guignol et pour les photos des marionnettes de la classe de Nathalie, voici le lien : Marionnettes en papier mâché et objets de récupération
Ecole Charles de Foucauld CE2- Lyon – Janvier 2018