Archives du mot-clé 3 séances

Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, sculpture à la maternelle

Sculptures en papier mâché sur le thème du bonhomme

3 commentaires

IMG_6275Ci-après, voici quelques photos du cinquième et dernier tableau réalisés par les enfants de moyenne et grande section de l’école maternelle de Genas – Décembre 2014.

Le tableau est réalisé à partir d’objets de récupération (comme des bouteilles ou des emballages …) recouverts de papier journal et de colle à tapisser.

Deux séances ont été utiles pour sculpter le tableau. Une troisième séance de travail à permis de le peindre et d’appliquer une patine à la cire à dorer.

Mais avant un rappel en photo du travail déjà présenté : les quatre premiers bas-reliefs sur le thème du bonhomme. Vous pouvez accéder directement aux articles décrivant ces travaux en cliquant sur leur image.
N’hésitez pas aussi à utiliser la recherche par MOTS-CLÉS  (tout en bas du menu à gauche) : schéma corporel, papier mâché, sculpture, etc.

IMG_6274 IMG_6267 IMG_6265 IMG_6260

La fabrication en volume du cinquième bonhomme …

Début du modelage Chaque partie du corps est représentée Le bas-relief en pâte à papier doit maintenant sécher Le tableau avant la mise en couleur

… puis la mise en couleur avec des encres acryliques et de la cire à dorer :

Peindre avec des encres Peinture du papier mâché Le tableau avant d'être ciré Tableau sur le shéma corporel

Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, sculpture à la maternelle

Le schéma corporel expliqué aux enfants en maternelle

Un commentaire

Sculpture et schéma corporelEn classe de moyenne et grande section, les enfants étudient le schéma corporel et apprennent à nommer chaque partie du corps. Grâce à ce travail collectif de sculpture, les enfants ont appris à identifier de nouveau chaque partie du corps de façon ludique.

Cinq bas-reliefs ont ainsi été créés. Voici le quatrième.

École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite et moyenne section – Décembre 2014

 

Lors d’une première séance, les enfants ont modelé les formes principales du corps : le corps qui s’articule à la taille, la tête et le cou, les membres avec leurs articulations :

Papier mâché et objets de récupération Sculpture avec des objets de récupération Rechercher une forme pour le corps Modelage d'un bonhomme Modelage du ventre Modelage des membres inférieurs Notre bonhomme en papier mâché après une séance de travail

Une deuxième séance a permis de modeler les détails tels que le visage et les cheveux, les accessoires du personnage et le cadre du tableau ou l’arrière plan.
Après séchage du papier mâché, une couche de peinture acrylique blanche a permis de rendre plus lisibles les volumes et le tableau dans son ensemble.

Le modelage de notre bonhomme est terminé Première couche de peinture blanche

Lors d’une troisième séance, les enfants ont peint leur tableau avec des encres acryliques qui, en plus d’être lumineuses, offrent l’avantage de consolider les assemblages. Les reliefs ont été mis en valeur par l’application d’une cire dorée.

Mise en couleur de la sculpture en papier mâché Peinture du chapeau et des cheveux Les finitions en couleur Sculpter un bonhomme en papier mâché à la maternelle

Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, sculpture à la maternelle

Sculpture à la maternelle : un bonhomme grandeur nature

3 commentaires

Bonhomme en papier mâchéÉcole maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite et moyenne section – Décembre 2014

Ce n’est pas un mais cinq personnages que les enfants de moyenne et grande section ont sculpté en utilisant des objets de récupération.
Ils ont recouvert chaque objet de papier journal trempé dans de la colle à tapisser qu’ils ont ensuite mis en place sur le tableau de sorte  que le personnage entre dans le format.
Cette contrainte a permis de trouver des postures amusantes et originales.

Voici les étapes de fabrication du second bas-relief avec tout d’abord le modelage du corps, de la tête et des membres  :

Objets de récupération et papier journal Modelage des membres Atelier sculpture à la maternelle Le volume général du bonhomme

Une seconde séance a été utile pour sculpter les détails tels que le visage, les mains et les pieds ainsi que les vêtements et l’encadrement.
Après séchage, le tableau a été peint en blanc afin de bien rendre lisibles les volumes.

Le bas-relief avant peinture Sculpture peinte en blanc

La dernière étape est celle de la mise en couleur du tableau. Nous l’avons faite avec des encres acryliques :

Peindre son bonhomme Peinture avec des encres lumineuses Mise en couleur du travail Le bas-relief peint avant patine

Après séchage de la peinture, les volumes ont été frottés avec de la cire à dorer pour les mettre en valeur.

Bas-relief ciré

Cycle 1 maternelle PS MS

Jeu de lignes horizonates et verticales en calligraphie

Un commentaire

CalligraphieÉcole maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite et moyenne section maternelle – Décembre 2014 – Bas-reliefs avec des lignes 2/3

Lors d’une première séance, les enfants de petite section ont modelé en papier mâché trois bas-reliefs mettant en scène des lignes horizontales et des lignes verticales.
Pour cette deuxième séance, nous traçons toujours  des lignes, mais en testant divers outils de calligraphie, avec des encres acryliques sur des feuilles de papier blanc.

Dans un premier temps, les enfants tracent leurs lignes horizontales et verticales en utilisant une encre de masquage (drawing-gum).

Calames et plumes Tracer une ligne Tracer des lignes Drawing-gum et outils de calligraphie Calligraphie à la maternelle Ecrire avec des plumes et des calames Dessin à l'encre de masquage Drawing-gum et calames Enfant qui trace à la plume

Pendant que l’encre de masquage sèche, nous utilisons maintenant des encres de couleur sur de nouvelles feuilles de papier blanc. Deux groupes utilisent des couleurs chaudes et le troisième des couleurs froides.

Lignes oranges Lignes jaunes Lignes de couleurs froides Jeu de lignes verticales Lignes tracées avec des couleurs froides

Nous avons ensuite recouvert d’encre les feuilles sur lesquelles le drawing-gum a séché.
Au retour de récréation, les enfants ont enfin pu ôter l’encre de masquage en frottant du bout du doigt, laissant ainsi apparaître le graphisme blanc sur les fonds colorés.

Frotter le drawing-gum Enlever le drawing-gum avec le doigt Frotter du bout du doigt Enlever l'encre de masquage Groupe d'enfants au travail Lignes blanches sur fond coloré

Traces blanches sur fond à l'encre Calligraphie Fond vert et bleu Enlever l'encre de masquage Lignes blanches sur fond bleu et vert Traces blanches sur fond coloré Calligraphie

Les productions ont ensuite été déchirées en bandelettes afin de séparer chaque ligne tracée. Ces bandes de papier seront collées sur le bas-relief fabriqué lors de la séance précédente.