Parcours artistiques 2021/2022 à Rillieux-la-Pape
Réalisation d’une fresque en collage pour illustrer le parcours du Rhône
Projet réalisé avec une classe de CM1 et une classe de CM1/CM2 à l’école Paul Chevalier.
28 février et 1er mars 2022 : les deux dernières séance permettent de terminer le 1er plan et d’ajouter des détails.
6 janvier 2022 : avec les élèves d’une classe de CM1 et d’une classe de CM1/CM2 à l’école Paul Chevalier à Rillieux-la-Pape, je commence la réalisation d’une fresque en papiers déchirés et collés qui racontera le parcours du Rhône, du glacier jusqu’à la Méditerranée.
Le travail commence par un débriefing au tableau puis par des dessins au crayon.
Les 13 et 14 janvier 2022, les enfants collent leurs dessins sur les supports de la fresque afin d’obtenir une maquette en noir et blanc qui servira de guide tout au long du projet.
Je montre aux enfants des images de paysages pour expliquer comment les différents plans composent le paysage puis les enfants « peignent » le ciel en collant de petits fragments de papiers bleus directement sur les dessins.
Chaque classe a travaillé sur 4 panneaux de 60 cm de large pour obtenir un tableau final qui mesure 4m80 de long
Dernière séance du cycle d’ateliers autour du tissage avec les élèves de la classe de Moyenne Section à l’école de Sathonay-village en novembre 2018.
Première séance : Pour introduire la notion de trame puis de tissage, j’ai proposé aux enfants un atelier « d’encre coulée » qui leur a permis de tracer des trames de lignes horizontales et verticales régulière … il suffisait de laisser descendre les gouttes d’encre …
Puis les enfants ont joué avec les lignes horizontales et verticales qui se croisent et se chevauchent en utilisant des craies grasses et des encres colorées.
Deuxième séance : Les enfants ont réalisé de véritables tissages avec des bandelettes de papier coloré de différentes largeurs.
Troisième séance : Les enfants ont ensuite utilisé des petits métiers en carton pour créer des petits tissages à suspendre, en utilisant de la laine et des matières de récupération.
Quatrième séance : Avec ces mêmes métiers à tisser, les enfants se sont aussi fabriqué des doudous en tissant des bandelettes de tissu déchirées.
Cette cinquième séance va me permettre de faire découvrir aux enfants une dernière façon de tisser, en utilisant des cerceaux et les chutes de tissu.
Quelques photos d’un projet « Modelage », réalisé en 2016 avec une classe de CE2 à l’école du Mont-Blanc à Rillieux-la-Pape dans le cadre des Parcours artistiques financés par le ville.
Après une étude de leur portrait en dessin, à la mine graphite, les enfants ont modelé leur autoportrait en argile, dont voici quelques photos après cuisson :
Les masques ont ensuite été peints avec le la peinture acrylique …
… puis collés sur des panneaux en médium.
Le corps a été dessiné à la craie puis avec des colombins d’argile crue. Les vêtements ont été décorées en incrustant dans du plâtre coloré de petits objets récupérés.
Les dessins en noir et blanc et le bas-relief collectif ont été exposés à l’espace Baudelaire, à Rillieux-la-Pape.
