Aquarelle et encre de Chine à la plume.
Ateliers artistiques auprès des enfants de l’Hôpital Femme-Mère-Enfants -5e étage et secteur dialyse – Juillet 2014
Archives du mot-clé animal imaginaire
Un monstre à 24 têtes
Les enfants de la classe de CP de l’école des Charmilles à Rillieux-la-Pape ont réalisé une grande sculpture de monstre doté de 24 têtes : une tête par élève de la classe.
Après avoir dessiné leur portrait au crayon à papier, les enfants ont donc modelé leur tête à partir d’objets de récupération et de pâte à papier ; deux bouteilles pour le volume général et divers petits objets pour le front et l’arcade sourcilière, les pommettes, le nez, le volume de la bouche et le menton :
Pour réaliser le corps du monstre, nous avons utilisé des rouleaux en carton. Nous obtenons des « totems » à plusieurs têtes qui, installés par ordre décroissant, représentent un seul et même monstre géant …
… et pour fabriquer les pattes, les tentacules et la queue, nous avons utilisé des morceaux de bouteilles en plastique emboités les uns dans les autres et les bouchons ont servi à réaliser les ventouses.
Après assemblage des membres, les « totems » ont été peints en blanc pour une meilleure lecture des volumes.
Ce monstre nous a fait penser à un serpent ; nous l’avons peint de couleurs froides avec des yeux qui brillent :
Ce travail a été exposé à l’espace Baudelaire à Rillieux-la-Pape du 5 au 17 juin 2014.
Animaux imaginaires à l’encre
La première partie de l’animal inventée a été la tête (d’éléphant) avec les pattes avant (de zèbre). Dessin au crayon et mise en couleur à l’encre Colorex. Le ventre et l’arrière de l’animal extraordinaire ont été inventé par d’autres enfants dans un second atelier.
Atelier artistique à l’HFME 5e étage et dialyse – Mars 2014
Les enfants hospitalisés en dialyse ont aussi réalisé leur animal imaginaire.
Modeler son animal imaginaire
Après avoir inventé un animal imaginaire par le dessin, les enfants de CP de l’école élémentaire Renan b ont représenté en volume celui-ci.
Ils ont modelé leur animal à partir de pelotes de fil de fer emmêlé. Plusieurs pelotes pouvaient être assemblées entre-elles pour faire la tête et le corps par exemple. Puis les enfants tiraient sur des boucles ou des fils de la pelote pour fabriquer pattes, antennes ou ailes.
Ces structures de fil de fer ont ensuite été recouvertes avec des morceaux de bandes plâtrées. Des objets de récupération ont été collés pour réaliser les finitions.
Les animaux ont ensuite été peints avec des encres acryliques et partiellement recouverts de paillettes.
École élémentaire Renan b à Villeurbanne – CP - Janvier 2014
