Archives du mot-clé couleur

Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Tissage de calques colorés à l’encre et à la craie grasse

15 janvier 2015 Sylvie Sédillot Un commentaire

Projet d’école sur le thème « Transparence et légèreté » à l’école maternelle Charial à Lyon 3 – Grande Section – Janvier 2015

En amont de cette séance, les enfants ont colorés de grandes bandes de plastique transparent ou translucide avec des encres de couleur, des crayons et des craies grasses. Les adultes ont découpé ce travail en bandes d’environ 6 cm.
Les enfants vont maintenant tisser ces bandes pour réaliser de grands panneaux translucides et colorés. Du bolduc et du tulle est intégré dans le tissage.

Pour que les effets de transparence et de superposition de couleurs soient mis en valeur, ces panneaux seront présentés devant les vitres de la cour l’école le jour de l’exposition.

Dessin, graphisme à l'hôpital

Dessin à l’encre d’animaux imaginaires

8 décembre 2014 Sylvie Sédillot Un commentaire

Animal composé de morceaux de plusieurs animaux.
Dessins au crayon à papier et mise en couleur à l’encre Colorex.
On cache d’abord le centre de la feuille pour dessiner d’une part la tête de l’animal et de l’autre son arrière-train en partant d’animaux bien différents. Puis on dessine le ventre en faisant le lien avec les dessins déjà réalisés.

Ateliers artistiques à l’hôpital HFME de Bron – 3e étage – Décembre 2014

Cycle 1 maternelle PS MS

Jeu de lignes horizonates et verticales en calligraphie

2 décembre 2014 Sylvie Sédillot Un commentaire

École maternelle Jeanne d’Arc à Genas – Classe de petite et moyenne section maternelle – Décembre 2014 – Bas-reliefs avec des lignes 2/3

Lors d’une première séance, les enfants de petite section ont modelé en papier mâché trois bas-reliefs mettant en scène des lignes horizontales et des lignes verticales.
Pour cette deuxième séance, nous traçons toujours des lignes, mais en testant divers outils de calligraphie, avec des encres acryliques sur des feuilles de papier blanc.

Dans un premier temps, les enfants tracent leurs lignes horizontales et verticales en utilisant une encre de masquage (drawing-gum).

Pendant que l’encre de masquage sèche, nous utilisons maintenant des encres de couleur sur de nouvelles feuilles de papier blanc. Deux groupes utilisent des couleurs chaudes et le troisième des couleurs froides.

Nous avons ensuite recouvert d’encre les feuilles sur lesquelles le drawing-gum a séché.
Au retour de récréation, les enfants ont enfin pu ôter l’encre de masquage en frottant du bout du doigt, laissant ainsi apparaître le graphisme blanc sur les fonds colorés.

Les productions ont ensuite été déchirées en bandelettes afin de séparer chaque ligne tracée. Ces bandes de papier seront collées sur le bas-relief fabriqué lors de la séance précédente.