Fresque Ampuis | Artiste plasticienne intervenant en arts visuels

Fresque peinte à l’école maternelle d’Ampuis – Classe de « Petits/Moyens » et classe de « Grands » – Juin 2015

Le deuxième jour, nous commençons la réalisation de la fresque grandeur nature.

Nous commençons par peindre les fonds, c’est-à-dire les grands « rectangles » dans les tons marron, beige ou vert qui représentent les parcelles de vignes sur les coteaux ou les champs des maraîchers dans la plaine. Un peu de bleu représente le ciel.
Je délimite grossièrement les zones au crayon et les enfants peignent au rouleau en respectant les couleurs de la maquette.

Les délimitations entre les zones de couleur sont un peu floues ; nous accentuons cet effet en dessinant les petits points avec un coton-tige trempé dans la peinture le long des bordures.

Les enfants de la classe de « Petits/Moyens » n’ont peint qu’un panneau sur deux pour ne pas avoir à gérer de raccords entre les panneaux …

… les enfants de grande section qui continuent le travail l’après-midi peignent les panneaux qui s’intercalent entre ceux des « Petits/Moyens ».
A eux de prendre soin que les dessins se suivent tout au long de la fresque.

Les délimitations entre les champs sont ici aussi travaillées avec des petits points.

A l’école maternelle d’Ampuis, nous sommes en train de peindre un tableau de 80 cm de haut et de … 15m de long ! L’œuvre se compose de 12 panneaux en contre-plaqué de 1m25 de large qui seront fixés sur le mur de la cour de récréation et représentera un paysage inspiré des coteaux et de la plaine autour d’ Ampuis.

Quatorze demi-journées de travail nous seront nécessaires pour achever notre travail.

La première journée a été consacrées à la réalisation de 3 maquettes à l’échelle 1/4 … ce qui fait quand même des tableaux de 3m75 de long … recoupés en trois panneaux pour plus de commodité.
Ce sont les « Petite Section » le matin qui ont commencé le travail en réalisant les parties centrales de chaque panneaux.

Nous avons travaillé en découpage et collage pour représenter tantôt les vignes au printemps dans des tons de verts tendres, tantôt les vignes en automne avec des tons chauds et enfin les maraîchers (au centre) dans des verts beaucoup plus soutenus. Pour les aider, je leur ai montré 3 petits exemples que j’avais réalisé auparavant : paysage de maraîchers, paysage de vignes en automne et paysage de vignes au printemps.

Nous avons tout d’abord collé de grands morceaux de papier dans des tons de marron ou de vert qui représenteront les champs.

Ensuite les enfants ont collé de petites bandes qui représentent les rangs.

Enfin quelques toutes petites bandes ont été collées pour représenter les échalas et des petits morceaux découpés à l’emporte-pièce sont ajoutés pour représenter les fruits et les légumes cultivés par les maraîchers.