Archives du mot-clé Lignes et hasard 2019

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Exposition à l’Agora des travaux réalisés par les enfants

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Les élèves des quatre classes de l’école  maternelle de Limonest ont réalisé en février 2019 des œuvres collectives qui ont été exposées à l’Agora du 24 mai au 7 juin 2019. Voici quelques photos de cette exposition.

Triptyque réalisé par les enfants Objets de récupération et plâtre Oeuvre réalisée par les enfants de maternelle Sculptures et mobiles en plâtre peintSculpture à la maternelle Mobiles en bandes plâtrées et fil Mobiles en plâtre peint créé par les enfants Exposition à l'Agora - Limonest 2019 Détail de la sculpture Plafond envahi de mobiles Tableau abstrait en argile crueTriptyque réalisé par les enfants de maternelle Vernissage le 24 mai 2019

Voici les liens vers les articles qui présentent les différents projets :

IMG_3837Sculptures en fil de fer et plâtre réalisées par les élèves de MS/GS

 

 


IMG_3818Mobiles en bandes plâtrées réalisés par les élèves de MS/GS

 

 

 

IMG_3811Triptyque en objets de récupération et bandes plâtrées réalisé par les élèves de MS

 

 

 

IMG_877411Triptyque en colombins d’argile crue réalisé par les élèves de PS

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Sculptures de lignes enchevêtrées réalisées par les enfants

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Sculpture de fil et de plâtreQuatrième et dernier projet sur le thème de LA LIGNE ET LE HASARD  à l’école maternelle de Limonest en février 2019, avec des élèves de MS/GS : des sculptures en fil de fer et bandes plâtrées.

Les enfants ont à leur disposition des morceaux de fil de fer dont les  extrémités ont été attachées pour former des anneaux. Ils déforment cette boucle jusqu’à obtenir la forme souhaitée puis la recouvrent de bande plâtrée.

Boucles de fil de fer Les anneaux en fil de fer sont déformés Les enfants utilisent de la bande plâtrées Les sculptures en fil de fer sont recouvertes de plâtre Créer avec du plâtre à la maternelle Arts visuels et plâtre Atelier de modelge à l'école maternelle Gros ressort couvert de plâtreInterventions artistiques en milieu scolaire Petite sculpture en plâtre réalisée par un enfant

Les petites sculptures sont peintes et saupoudrées de paillettes.

Arts visuels à l'école maternelle Peindre sa sculpture Peindre avec des encres acryliques Petites sculptures réalisées par les enfantsCréer à l'école maternelle avec du fil de fer Séance d'art plastique en maternelle

Trois supports en bois sur lesquels est fixée une tige métallique sont aussi décorés avec des rubans de bandes plâtrées peints.

Décoration du support en bois Créer avec du plâtre et de la peinture Oeuvre collective à l'école maternelle

Les petites sculptures individuelles sont enfilée de façon aléatoire sur les tiges métalliques pour former une œuvre collective.

Oeuvres collectives à l'école maternelle Compositions de lignes enchevêtreés Lignes et hasard Jeu de lignes colorées Trois sculptures en fil de fer et bandes plâtrées Créations autour de la ligne et du hasard

Ces sculptures seront présentées, associées aux mobiles en fil de fer et bandes plâtrées réalisés par les enfants de l’autre classe de MS/GS,  au pôle culturel de Limonest.

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Lignes et couleurs dans l’espace

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Mobile en plâtreLA LIGNE ET LE HASARD : Création de mobiles en bandes plâtrées avec les élèves de MS/GS à l’école maternelle de Limonest en février 2019.

Sur une feuille de papier, une ligne verticale est tracée au feutre. Il s’agit de l’emplacement du ruban qui permettra de suspendre le mobile.
Avec un feutre soluble, les enfants tracent 6 à 8 points sur cette ligne en les espaçant à leur guise. Avec leur crayon à papier, ils tracent ensuite des courbes qui occupent tout l’espace de la feuille et croisent la ligne verticale sur chacun des points précédemment tracés.

Avec de longs morceaux de bandes plâtrée trempés dans l’eau, les enfants vont essayer de suivre les tracés au crayon.

La colonne vertébrale du mobile Lignes verticales Coller les bandes de plâtre en suivant la ligne Lignes courbes en bandes plâtrées

Le plâtre a durci. Les structures en plâtre peuvent être retournées et un ruban est collé à l’emplacement de la ligne verticale.

 Un ruban est collé sur le mobileCréation d'un mobile en plâtre avec les enfants Arts visuels à l'école maternelle

De nouvelles bandes sont collées qui croisent le ruban.

Modelage d'un mobile en plâtre Interventions artistiques en milieu scolaire

Après séchage, les mobiles sont peints et saupoudrés de paillettes qui joueront avec la lumière.
Le temps de l’exposition à l’Agora, les mobiles sont attachés entre eux mais chacun tourne dans l’espace de façon autonome.

Jeus de lignes et de couleurs Suspention des mobiles Plafond de l'Agora, pôle culturel de Limonest

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …

Arts visuels à l'école, Cycle 1 maternelle PS MS

Quand la réalité se fait abstraite …

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Colombins d'argile crueToujours sur le thème de LA LIGNE ET LE HASARD, voici un projet  réalisé avec les élèves de PS à l’école maternelle de Limonest en février 2019 :

Les enfants tracent des lignes aléatoires à la craie sur des panneaux en bois. Des marques sur la tranche des panneaux servent de guide pour le début et la fin de certaines lignes afin d’assurer leur continuité d’un panneau sur l’autre.
Les enfants modèlent ensuite des colombins d’argile crue qu’ils collent à la colle blanche sur certains des tracés précédemment réalisés. Ils s’agit d’un travail collectif et  le hasard joue un grand rôle dans le choix des tracés retenus ou bien abandonnés. Pour que les colombins d’argile soient bien fixés et dans un soucis décoratif (et ludique), les enfants poinçonnent l’argile de marques de tête de clous.

Tracés aléatoires à la craie Modeler des colombins d'argile Manipulation Collage des morceaux d'argiles mis en forme Interventions artistiques à l'école maternelle Travail collectif en maternelle Suivre les lignes ou les briser Lignes interrompues Modelage de l'argile directement avec les mains Les colombins sont collés à la colle blanche Le tableau se garni de lignes aléatoires Fillette qui crée avec de l'argile

Pour s’assurer que l’argile ne cassera pas lors du séchage, les colombins sont recouverts d’une nouvelle couche de colle blanche.

Les adultes s'assurent que tous les éléments sont bien fixés Premier élément du triptyque Deuxième élément du triptyque Troisième élément du triptyque

Les panneaux sont ensuite peints avec trois teintes de peinture acrylique métallisée.

Les enfants peignent leur tableau Peindre les colombins d'argile Séchage du triptyque avant application de la cire dorée

Après séchage, les reliefs sont mis en valeur grâce à la cire à dorer. Il faut maintenant faire le choix de l’ordre dans lequel nous souhaitons présenter les trois panneaux.
Le dessin obtenu peut être comparé à certaines images de campagne vue du ciel …

L'oeuvre est achevée

Détail du bas-relief Bois et argile crue Oeuvre collective en maternelle

IMG_3837Exposition à l’Agora, quelques photos …