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Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1

Les tours de Cathy et Audrina

6 mai 2016 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

2ème des 10 maquettes réalisées au cours du Parcours artistique dans la classe de Virginie Giraud, voici celle de Cathy et Audrina en CE1.

Mon immeuble est particulier parce qu’il est relié à un autre immeuble qui a une piscine.
J’ai mis des boules colorées pour montrer que c’est coloré à l’intérieur. A l’extérieur, j’ai mis des lampadaires de couleurs différentes pour que la nuit soit plus belle. L’entrée de mon bâtiment est jolie mais quand je suis à l’intérieur c’est rigolo car il y a un rond qui tourne.
Entre les deux immeubles, il y a un gros cœur décoratif et un toboggan. Il permet d’aller plus vite dans l’autre tour et de ne pas rester coincé dans les ascenseurs. A l’extérieur, il y a un robot qui nous sèche quand on sort de la piscine tout mouillé.
Cathy

Ma tour est particulière parce qu’elle est en face d’une autre tour. Entre les deux bâtiments, il y a des jeux d’enfants. Un toboggan fait le tour de mon immeuble jusqu’à la piscine extérieure. Et, à côté se trouve un robot qui peut nous sécher quand on sort tout mouillé.
Audrina

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Arts visuels à l'école, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Les tours de Giovanni et Evan

6 mai 2016 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Mon immeuble est original car il est rond. Ensuite, j’ai décidé de faire des ascenseurs extérieurs pour voir le paysage, des vitres teintées et une piscine sur le toit. Après j’ai relié mon bâtiment à un autre par un pont.
Evan

Mon immeuble est particulier parce qu’il a un chemin arboré, des poteaux et une piscine sur le toit. Il est original aussi car il est rond. Le chemin fait tout le tour du bâtiment et il est joli avec tous ses arbres. Grâce aux poteaux, mon bâtiment est plus haut et on voit le paysage. La piscine est sur le toit pour que je puisse me baigner tranquillement. Mon immeuble est relié à l’autre par un pont pour pouvoir admirer le paysage.
Giovanni

Voici les recherches sous forme de dessin et de collages de papiers grisés à la mine graphite …

… et la construction de la maquette des deux tours avec des objets de récupération.

Pour rendre les volumes plus lisibles, les maquette sont tapissées de fragments de papier blancs.

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Le projet de tours de Chadha et Neyla

6 mai 2016 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Mon immeuble est particulier, il a un toboggan pour descendre plus vite. J’ai mis une tour sur une autre tour pour faire comme un gratte-ciel. L’ascenseur monte tout en haut pour que les habitants admirent le paysage. Un deuxième toboggan relie mon bâtiment à un autre pour aller plus vite !
Chadha

Mon immeuble est particulier car les escaliers sont à l’extérieur et les fenêtres sont volumineuses. La porte n’est pas l’entrée du bâtiment. C’est l’ascenseur qui est à l’entrée et la porte qui est au premier étage. J’ai relié mon immeuble à l’autre avec un toboggan. Quand nous sommes en bas, nous pouvons remonter rapidement en prenant l’ascenseur.
Neylia

Les enfants ont mis à plat leurs idées en dessinant au crayon puis ont réalisé un collage en rassemblant leurs esquisses. Pour souligner les formes, ils ont utilisé du papier grisé à la mine graphite sur des matières texturées.

La maquette en volume devait reprendre les mêmes idées que le collage de dessins.
Elle a été réalisée à partir d’objets de récupération et de papier mâché blanc.

Arts visuels à l'école, Cycle 2 maternelle GS élémentaire CP CE1, Cycle 3 élémentaire CE2 CM1 CM2

Les nouvelles tours de Mattéo et Melvin

6 mai 2016 Sylvie Sédillot Laisser un commentaire

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Mon immeuble est particulier car il possède un dôme. Les murs sont en mousse, les ascenseurs sont à l’extérieur. Il y a une salle de jeux au sous-sol, un immense toboggan et d’autres choses pour se divertir. Mon bâtiment est relié à l’autre grâce à des couloirs vitrés.
Melvin

Mon immeuble est particulier. J’ai mis un toboggan parce que lorsque l’ascenseur est en panne les habitants peuvent descendre par celui-ci. J’ai mis un ascenseur à l’extérieur pour qu’il y ait plus de luminosité. J’ai fait un dôme en verre pour pouvoir admirer le paysage. Les deux immeubles se relient entre eux par un couloir pour éviter de passer par l’extérieur.
Mattéo

Pour mettre en volume des idées décrites dans le collage de dessins, les enfants ont utilisé des objets de récupération et des emballages. Une fois les volumes construits, ils les ont recouverts de fragments de papier blanc.

Maquette blanche