Mardi 9 février 2021 – Service de néphrologie à l’HFME.
En cette période de carnaval, je propose à Layann, 6 ans et Mouniré 14 ans de décorer un masque. Nous utilisons la technique du Décopatch pour recouvrir le masque puis les enfants collent des cabochons et des plumes.
Ce bas-relief en bois, céramique et argile crue est composé de 6 panneaux. L’ensemble mesure 2m82 de large et 1m04 de haut.
Il a été réalisé en janvier et février 2020 par les enfants d’une classe de CP/CE1 de l’école des Semailles à Rillieux-la-Pape dans le cadre des Parcours artistiques proposés par la ville.
Vous pouvez sélectionner l’image ci-après pour la découvrir en haute définition :
Pour lire tous les articles qui racontent ce projet, vous pouvez suivre ce lien : Bas-relief inspiré de l’art africain et océanien
Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape – Classe de CP/CE1 à l’école élémentaire des Semailles – Janvier/février 2020
Au début de notre 4ème séance de travail, les enfants découvrent les panneaux sur lesquels j’ai collé leurs masques :
Ils vont pouvoir modeler les signes tribaux avec des colombins d’argile crue. Ils tracent les dessins à la craie puis recouvrent chaque ligne d’une bande d’argile collée avec de la colle blanche. Les lignes d’argile sont décorées avec des gravures puis enduites d’une nouvelle couche de colle.
Voici le bas-relief terminé. Il faut maintenant laisser sécher l’argile avant de pouvoir peindre l’ensemble.
Classe de CP/CE1 à l’école élémentaire des Semailles – Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape – Janvier/février 2020
Les masques réalisés par les enfants lors de la séance précédente ont séché et ont été cuits.
Cette troisième séance va permettre d’étudier la maquette de l’œuvre finale : un bas-relief composé de 6 panneaux, sur lequel seront collés les masques en céramique, accompagnés d’un travail sur les signes et tatouages rencontrés dans l’art traditionnel en Afrique et en Océanie (voir l’article : Dessins inspirés des masques et tatouages d’Afrique et d’Océanie).
Sur 6 feuilles blanches tendues, les enfants ont préparé un fond grisé à la mine graphite.
Puis ils se sont mis d’accord pour déterminer l’emplacement de chaque masque sur les 6 panneaux. Ils ont tracé chaque contour pour se souvenir de l’emplacement.
Ils ont ensuite reproduit ou inventé des décors et motifs inspirés des signes présents dans la culture africaine et océanienne, en occupant l’espace libre autour des masques. Pour cela, ils ont de nouveau utilisé les mines graphites ainsi que des gommes pour obtenir différents niveaux de gris.
Une fois repositionnés les masques sur les dessins, voici le résultat :
Vous pouvez sélectionner l’image pour l’agrandir :
En respectant au mieux la maquette mise au point par les enfants, j’ai collé les masques en céramique sur des panneaux en bois aux dimensions de la maquette en papier. Le bas-relief mesure ainsi 2m82 de large par 1m04 de haut.
La prochaine étape consistera à travailler les motifs en relief, avec le d’argile crue.
