Les statuettes que les enfants ont modelé avec de la bande plâtrée ont été peintes avec une bombe de peinture métallisée couleur cuivre.
Archives du mot-clé modelage
Modelage de statuettes en plâtre
Mardi 26 octobre 2021 – Salle d’animation du service de néphrologie : Nouvelle séance de modelages d’animaux antropomorphiques.
A partir d’une structure simple en fil de fer pouvant être déformée, les enfants donnent d’abord à leur personnage une attitude. Le volume du corps est ensuite obtenu en froissant et modelant du papier aluminium enroulé autour du fil de fer. Quelques bandes de ruban adhésif maintiennent les éléments entre eux le temps de recouvrir l’ensemble de bande plâtrée. Lorsque le corps est achevé, les enfants créent les vêtement avec des chutes de bande plâtrée.
On obtient ainsi un oiseau qui danse le charleston, un chien qui livre le courrier, un chat serveur de bar et un renard en costume.
Modelage de statuettes d’animaux anthropomorphiques
Lundi 25 octobre 2021 – Salle de dialyse à l’hôpital HFME :
Modelage par les enfants de statuettes en fil de fer et bandes plâtrées représentant des personnages inspirés des gravures de Grandville. Il s’agit de modeler un animal avec des caractéristiques comportementales humaines.
A partir d’une structure basique en fil de fer fixée à un petit socle en béton, les enfants modèlent le corps de leur personnage avec du papier aluminium. L’ensemble est ensuite recouvert de bandes plâtrées.
Les costumes sont fabriqués eux-aussi en bandes plâtrées. Comme le plâtre durcit rapidement, il est possible imprimer un mouvement dans le tissu.
La statuette est ensuite peinte à la bombe couleur or.
Construire des igloos miniatures avec les enfants
Trois séances pour fabriquer des villages d’igloos avec les enfants d’une classe de PS/MS.
Projet « Habitats du monde » en Mai 2017 à l’école maternelle du grand cèdre à la Mulatière : les pôles.
Chaque enfant a fabriqué un igloo en … argile
… puis l’a peint en blanc avant de modeler un pingouin ou un phoque.
Les enfants ont mis en scène leur igloo avec l’animal qu’ils ont modelé puis ont commencé à représenter la banquise avec des matières récupérées.
Au cours de la troisième séance, les enfants ont peint leur animal et ont terminé la banquise :
