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Et si c’était nous, les futurs bâtisseurs …

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Nos envies d'architectureProche de l’école de la Velette,  les Tours Lyautey vont être démolies. Ce sont des tours d’habitation dans lesquelles certains enfants de la classe ont habité. Elles ont fait parti de la vie du quartier.
Nous avons parlé ensembles des souvenirs que les enfants gardaient de ces tours.
La saleté, les dégradations et le manque de lumière dans les circulations (ascenseurs et escaliers) semblent être ce qui a le plus marqué les enfants.

Nous avons choisi d’inventer de nouvelles tours qui remplaceraient celles-ci.
Les enfants ont réfléchi individuellement sous forme de dessins à la mine graphite puis ont réalisé de grands collages réunissant chaque fois deux tours. S’est donc posé la question de savoir ce qui réunirait ces deux et de l »environnement proche.

 Dessins d"enfants Enfant qui découpe son dessin Grands collages

Ce sont leurs propositions sur de nouvelles façons de circuler dans les tours et entre les tours qui ont beaucoup orienté leurs projets architecturaux : toboggans pour quitter son appartement plus vite ou pour relier la deuxième tour, ascenseurs extérieurs vitrés et lumineux,  rampes avec des plantations, grandes baies vitrées, toits végétalisés avec piscine …

Maquette en 2 dimensions Le projet de Cathy et Audrina Projet pour reconstruire les deux tours Maquette sur fond noir Les tours Toboggan Les tours superposées

Chaque enfant a ensuite pu mettre en volume ses idées en réalisant une maquette de son projet. Nous avons utilisé pour cela des objets de récupération et des emballages vides assemblés avec du ruban de masquage ou de la colle.
Afin d’uniformiser le rendu et bien distinguer les volumes, les maquettes ont été entièrement recouvertes de fragments de papier de soie blanc.

Travail en volume Construire avec des objets de récupération Boites en carton et gaine électrique Maquettes d'immeubles Les maquettes sont recouvertes de papier blanc Tour décoré de mosaïque Les deux tours jumellesMaquettes réalisées en objets de récupération et papier blanc Maquettes des projets de reconstruction des tours

Ce travail de recherche présenté sous la forme de maquettes en 2 dimensions et en 3 dimensions est exposé à l’Espace  Baudelaire, 83 Avenue de l’Europe à Rillieux du 10 au 20 mai 2016.
Chaque maquette est accompagnée d’un texte rédigé par les enfants qui commence par « Ma tour est particulière car … »

L’intégralité des articles racontant ce projet est derrière ce lien : les tours Lyautey

Exposition des dessins et des maquettes Exposition à l'étage de l'Espace Baudelaire Mise en scène des 10 maquettes Le hall d'exposition 7 parcours artistiques sont exposés

Exposition du travail des enfants à l'Espace Baudelaire

«  Quartier d’émotions parce que notre quartier est chargé d’histoire. Il a évolué mais … il va encore évoluer !
Il y a environ 50 ans, la ville nouvelle de Rillieux-la-Pape et notre quartier sortaient de terre.
Des immeubles poussaient dans les champs ! Tous étaient différents.
Au fil du temps, notre quartier a bien changé. Mais il va encore se transformer avec la démolition des deux tours.

Notre quartier raconte une histoire : celle des hommes qui construisent, rénovent, dégradent, détruisent puis rebâtissent.
Et si c’était nous, les futurs bâtisseurs …
Que construirions-nous ?
Un immeuble ?
Un immeuble fantastique !
Et,… pourquoi pas ? « 

Les tours de Hadjer et Rouwaïda

Voici le projet de Hadjer et Rouwaïda de la classe de CM2.
Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Mon immeuble est particulier car il est sous la terre. Je l’ai fait parce que je voulais que personne ne me voie et je voulais un grand parking pour moi toute seule. Un escalier est à l’extérieur pour relier la partie souterraine et aérienne. Il est lumineux.
Hadjer

Mon immeuble est particulier. Il a des fenêtres en forme de diamant pour que le soleil éclaire et réchauffe le bâtiment. Il a aussi un toit végétalisé pour que les gens puissent se promener en regardant toute la ville. Au sous-sol, il y a un autre immeuble pour ceux qui n’aiment pas la luminosité. On peut s’y rendre grâce à des escaliers.
Rouwaïda

Évolution de la maquette en 2 dimensions et élaboration de la maquette en 3 dimensions reprenant les mêmes idées :

Dessin en niveaux de grisIMG_6432 La tour avec son escalier Maquette avec des fenêtres cepsules Maquette exposée Maquette en papier mâché Maquette d'immeuble

Les tours de Cathy et Audrina

2ème des 10 maquettes réalisées au cours du Parcours artistique dans la classe de Virginie Giraud, voici celle de Cathy et Audrina en CE1.

Mon immeuble est particulier parce qu’il est relié à un autre immeuble qui a une piscine.
J’ai mis des boules colorées pour montrer que c’est coloré à l’intérieur. A l’extérieur, j’ai mis des lampadaires de couleurs différentes pour que la nuit soit plus belle. L’entrée de mon bâtiment est jolie mais quand je suis à l’intérieur c’est rigolo car il y a un rond qui tourne.
Entre les deux immeubles, il y a un gros cœur décoratif et un toboggan. Il permet d’aller plus vite dans l’autre tour et de ne pas rester coincé dans les ascenseurs. A l’extérieur, il y a un robot qui nous sèche quand on sort de la piscine tout mouillé.

Cathy

Ma tour est particulière parce qu’elle est en face d’une autre tour. Entre les deux bâtiments, il y a des jeux d’enfants. Un toboggan fait le tour de mon immeuble jusqu’à la piscine extérieure. Et, à côté se trouve un robot qui peut nous sécher quand on sort tout mouillé.
Audrina

Joli dessin chargé de graphisme Collage de dessins au crayon à papier

Maquette en objets de récupération Volume recouvert de papier blanc Cathy fabrique sa maquette Maquette blanche et boules colorées La maquette de Cathy et Audrina Les tours de Audrina et Cathy Maquette des deux tours

Parcours artistiques 2015 2016 – Rillieux-la-Pape – Ecole de la Velette – Classe de CE1/CM2 de Virginie Giraud

Construire sa maison de poupée à la maternelle

Maison de poupéeProjet d’école sur le thème de « La ville » à l’école maternelle Charial à Lyon 3 – Grande Section – Janvier 2016

Dans la classe de grande section de Laure, les enfants fabriquent une petite maison de poupée dans laquelle ils intègreront un petit jouet ou un objet personnel : figurine, petite voiture, élément de décoration. Pour aménager l’intérieur de leur boite et créer leur univers, les enfants peuvent choisir parmi un grand nombre de matières  : petits objets de récupération, bâtonnets colorés, tissus et papiers texturés. Ils n’ont comme contrainte que de respecter un camaileu de couleur.
Ils apporteront ensuite le petit objets de chez eux pour l’inclure à leur création.

Choisir parmis un grand nombre de matières Camailleu de jaune La banque de matières pour construire Petit intérieur bleu Enfant qui construit sa maison Plancher jaune Collage à la colle blanche Collage de petits morceaux de papier orange Portes et fenêtres évidées Asortiment bleu et vert  Fabrication d'une maison de poupéePetites fenêtres évidées Frise de petits carrés colorés Maison de poupée rose Camailleu de rose et violet Joli intérieur vert Parquet et mobilier en bois Camailleu de marron et matières naturelles Petite maison bleue Tapisserie jaune et fenêtres fleur Matières blanches et jaunes Table de travailLa maison de la petite voiture verteLa maison de la petite barrière de chantier

Mur de petites maisons de poupée Camailleux de couleurs Petites maisons individuelles Chaque enfant a fabriqué sa maison

Chaque maison abrite un petit objets personnel.

Chaque maison abrite un petit objets personnel