Classe de CP à l’école Roger Gavage à Fontaines-Saint-Martin – Mars 2017
Commencer par le ciel puis la ligne d’horizon. Travailler les plans de plus en plus rapprochés au fur et à mesure qu’on descend sur le dessin.
Voici un travail réalisé avec les enfants d’une classe de CE1/CE2 à Colombier Saugnieu en décembre 2016.
Au cours d’une première séance, les enfants ont appris à dessiner leur portrait en niveaux de gris, face à un miroir, en utilisant des mines graphites. Ils renouvellent ici l’expérience en intégrant la couleur grace à l’utilisation de pastels tendres.
Un atelier de dessin dans une classe de CE1/CE2 à Colombier Saugnieu : apprendre à dessiner son portrait avec des craies pastel.
L’exercice se fait face à un miroir pour bien observer …
Étaler de la craie pour réaliser un fond coloré puis dessiner le volume des cheveux et les oreilles en occupant bien l’espace de la feuille :
Peindre les cheveux puis dessiner la forme de la mâchoire ainsi que le cou :
Peindre le visage en choisissant une couleur d’une valeur moyenne :
Mesurer le milieu entre le haut du crâne et le bas du menton, tracer une ligne légère et dessiner les yeux sur cette ligne :
Puis dessiner le bas du nez au milieu de l’espace séparant les yeux et la bas du menton puis la bouche sur les deux tiers supérieurs de l’espace séparant le menton du nez.
Choisir ensuite des couleurs foncées pour marquer les creux dans le visage ou les ombres (autour du nez, dans le creux des yeux, sous le nez et sous la lèvre inférieure, dans le cou) et choisir des couleur claires pour traiter les bosses ou les lumières (front, arcades sourcilières, nez, pommettes, arc de cupidon, lèvre inférieure, menton).
Pour terminer le tableau, choisir une nouvelle couleur pour le fond qui s’accorde avec la gamme colorée :