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Des objets pour exprimer un sentiment

Parcours artistiques de la ville de Rillieux-la-Pape avec les enfants de deux classes de CE1 à l’école élémentaire du Mont-Blanc – Janvier/février 2020

Dans l’article précédent, les enfants ont cherché à représenter un sentiment qui relie deux personnages avec du graphisme. Ils vont maintenant essayer de traduire cette même intention avec le collage de papier froissé, plié, roulé … puis en introduisant des objets sur le tableau.
Les objets sont choisis pour leur forme, leur couleur, leur matière ou pour ce qu’ils symbolisent. Les enfants sont libres dans leurs choix.

Des objets pour exprimer un sentiment Choisir des objets pour leur couleur et leur symbolique Les enfants choisissent des objets Trier les objets pour mieux créer Choisir des objets pour créer Collecte d'objets

IMG_71481 S'exprimer par le collage et le dessin Des coeurs pour la fierté et la joie Créer en découpage et dessinDécoupage et dessin Découpage, collage et dessin Composition en dessin et collagePliage de papier Créer avec du papier Lignes de papier froissé Papier froissé et découpé

Des objets brillants pour la joie La peur et le noir Colère et objets rouges Un enfant crée une composition d'objets Bouderie et objets noirs Le rouge de la colère Malice et fouillis Colère et couteaux La jeune fille à la fleur Dessin et découpageS'exprimer par la composition d'objets Créer avec des objets Composition abstraite Expression abstraite Papier plié Objets de récupération et dessins

Tableau 1 : Stessy : Pierre, Islem : l’oiseau, Ilian : le canard – la joieTableau 3 : Ramzi : l’oiseau – la méfiance, Zakariyya : le canard – la peurTableau 5 : Mohamed : le loup – la méchanceté, Amanda : le canard – la terreurTableau 7 : Rick : Pierre – le courage, Dania : l’oiseau – la malice          Yanis : le loup - la haineTableau 2 : Naïla : le chat – la malice, Léon : Pierre – la méfiance Tableau 4 : Mohamed : Grand-père – la colère, Tatiana : Pierre – la bouderie Tableau 6 : Adrien : le loup – la sérénité, Ritej : le chat – la malice, Chaïma : l’oiseau – la peurTableau 9 : Béatrice : les chasseurs – la surprise, Elmira : Pierre – la joieTableau 11 : Lina : les chasseurs – la fierté, Abrar : les chasseurs – la joie  Rayan : le loup – la détresseTableau 12 : Célia : le grand-père – la bienveillance, Kacim : le chat – la joie, Elène : l’oiseau – la fierté Tableau 8 : Sara : Pierre – la malice, Joan : le loup – la terreurTableau 10 : Ema : Pierre – la fierté, Maïssa : les chasseurs – la fierté

 
   
 
 

 

    

Exprimer un sentiment en dessinant son portrait

Parcours artistiques avec 2 classes de CE1 à l’école élémentaire du Mont-Blanc – Rillieux-la-Pape -  Janvier/février 2020

Après une première séance passée à l’étude du portrait et la réalisation d’un autoportrait au crayon sur papier blanc, je retrouve les enfants pour continuer notre projet autour du conte musical Pierre et le loup.
Nous lisons ensemble ce texte et pour chaque personnage qui entre en scène, nous tentons d’identifier le sentiment qui l’anime à ce moment précis de l’histoire.
J’attribue à chaque enfant un couple personnage/sentiment afin que chacun dessine de nouveau son autoportrait, en se souvenant bien-sur des conseils reçus lors de la séance précédente, mais en essayant surtout d’exprimer le sentiment qui lui a été attribué.

Personnages et sentiments Enfant qui réalise un fond gris

Cette fois-ci, une séance ne suffira pas pour finir les dessins. Même si certains sont déjà bien avancés, il faut du temps pour trouver comment traduire  le chagrin, la fierté, la méfiance, la détresse, la haine, la sérénité, la terreur, la peur, la bouderie, la malice, la joie, la colère, l’angoisse, la bienveillance et la surprise.

Voici toutefois où nous en sommes …

Emma Pierre fiertéYanis Loup Haine Elene-Chat-Peur Tatiana Pierre Bouderie Abrar Chasseur Joie Adrien Loup Sérénité Amanda Canard Terreur Béatrice Chasseurs Surprise Célia Grand père Bienveillance Chaïma Oiseau Peur Dania Oiseau Malice Ehnira Chat Peur Ilian Canard Joie Islem Oiseau Joie Joan Loup Terreur Kacim Canard Joie Léon Pierre Méfiance Lina Chasseur Fierté Maïssa Chasseur Fierté Mohamed Pierre Chagrin Naïla Chat Malice Ramzi Oiseau Méfiance Rayane Loup Détresse  Ritej Chat Malice Sara Grand père Angoise Stessy Pierre Joie Zakaryya Canard Peur Mohamed Grand-père Colère Rick-Grd-père-Peur

Ces portraits ne sont pas achevés.

Activité avec les enfants par temps de confinement

Ça se passe  dans la cuisine … avec de la farine et de la vaisselle … mais ça change un peu des gâteaux ! Et puis ça peut occuper les enfants une bonne demi-journée. Je vous propose de fabriquer un masque de lion en objets de récupération et papier mâché.

Il faut commencer par choisir un plat qui servira à modeler le volume général du masque. Vous pouvez utiliser un saladier, un gros bol ou  pourquoi pas un moule à gâteau en forme de cœur. Enveloppez-le de cellophane (pour pouvoir facilement démouler le masque).

Découpez des bandes de papier journal d’environ 3 cm de large.

Préparez maintenant la colle à base de farine :
1. Mélangez 1 tasse d’eau et une demi tasse de farine jusqu’à obtenir un liquide blanc.
2. Faites frémir 5 tasses d’eau et incorporez le mélange eau/farine.
3. Réduisez le feu et laissez cuire à feu doux 2 minutes en tournant le mélange. La préparation doit devenir gluante mais non solide.
Ajustez en ajoutant de l’eau ou de la farine. Laissez tiédir le mélange.

Saladier Bandelettes de journal Colle à base de farine

Recouvrez le saladier de bandelettes de papier journal, uniquement sur la face convexe. Pour que le masque soit rigide, il faut superposer 6 à 8 couches de papier.
Pour cela, trempez assez rapidement chaque bande dans la colle, essorez le surplus de colle en passant la bande entre deux doigts, collez la bande sur le support. Vous pouvez aussi simplement plonger vos doigts dans la colle puis étaler sur le papier avant d’appliquer celui-ci sur le support.

Entre deux couches de papier mâché, pensez à coller un ruban ou une bande de tissu qui servira à attacher le masque, soit sur le visage de l’enfant si la forme s’y prête, soit sur le mur si vous réalisez un objet décoratif.

Recouvrir de bandelettes de papier Forme en papier mâché Buban

Vous pouvez réaliser le masque en plusieurs étapes et laisser sécher cette contre-forme pour ne reprendre le travail que le lendemain. Mais il est aussi possible de réaliser toutes les étapes sans inclure de temps de séchage.

Il faut maintenant se lancer à la recherche d’objets de récupération légers et propres qui serviront à modeler les volumes de la tête. Confinement oblige, j’ai fait avec ce que j’ai trouvé : un pot de crème fraiche, des bouchons en plastique et en liège, des couvercles de bocaux, une bobine de fil et une petite boite en carton.

Objets de récupération Pour fabriquer un museau ... Un pot de crème pour le museau

Pour fixer les objets, je vous conseille de les recouvrir de papier mâché avant de les positionner sur le masque. Le fait d’être déjà un peu lourds et gluants permet de les maintenir en place en les pressant un peu contre le support. Il faut ensuite les recouvrir d’une nouvelle couche de papier en insistant bien au niveau du passage entre deux objets. Fixez chaque objet l’un après l’autre.

Recouvrir l'objet avant de le positionner Fabriquer un masque en papier mâché Fabriquer le museau du lion avec une boite

Dans le cas d’objets en carton, qui résistent mal à l’humidité, ne les enduisez pas au préalable de papier mâché ; il faut au contraire travailler vite pour ne pas détremper le carton.
L’étape qui consiste à recouvrir d’abord l’objet avant de le positionner est valable pour les petits objets comme les bouchons en plastique (les narines ou les babines dans mon exemple).
N’hésitez pas à recouper les bandes de papier pour mieux épouser les formes à recouvrir.

Il est possible de « tendre » des bandes de papier entre les objets pour créer un plan qui passe d’une forme à l’autre (de chaque côté du nez dans mon exemple). Dans ce cas, il faut bien superposer plusieurs couches de papier pour s’assurer de la solidité de la surface ainsi formée.

Papier mâché et objets de récupération Narines en bouchons Tête de lion de profil Des bouchons pour les babines

L’arcade a été réalisée avec des bouchons en liège (et la bobine de fil qu’on ne voit pas sur la photo) et les oreilles ont été découpées dans du papier rigide. Elles ont aussi été recouvertes de papier mâché.
Les pommettes ont été fabriquées avec des couvercles de bocaux.

Arcades sourcilières en bouchons de liège Oreilles en papier        le modelage du masque est terminé

Masque en papier mâché masque vu de trois quart masque de lion en papier mâché

Ce n’est qu’une fois l’ensemble recouvert de papier qu’on se rend bien compte du volume obtenu. Laissez sécher le masque, au moins en surface avant de le démouler. Tirez sur le saladier en laissant la feuille de cellophane collée sur le masque puis ôtez le cellophane pour faire sécher le papier mâché à cœur.
Vous pouvez maintenant découper les yeux si vous le souhaitez et peindre votre masque.
J’ai choisi de peindre mon masque de façon réaliste. Voici le lien pour visualiser l’article qui propose cette version :
Mise en couleur de la tête de lion
… mais tous les registres sont permis !
De même, vous pouvez inventer d’autres animaux.

Cette technique peut aussi être utilisée pour fabriquer des chapeaux rigolos !

Chapeau rigolo en papier mâché

Portraits géants et méchants au centre social de Mably

Centre social de MablyMédiathèque de Roanne – La boite à mots 2020 sur le thèmes des « Méchants! » – Février 2020

Deux centres sociaux ont participé au projet « Portraits méchants » organisé par la Médiathèque de Roanne : celui de la Livatte et celui de Mably dont voici quelques photos :

Au cours d’un premier aprés-midi de travail, les enfants ont appris à dessiner leur autoportrait en noir et blanc.
Le lendemain, ils ont dessiné leur portrait en noir et blanc en se donnant un air méchant ! Et le troisième jour, j’ai ajouté une nouvelle composante : la couleur. Les enfants ont alors dessiné leur autoportrait « méchant » avec des pastels secs.

Le dernier après-midi de travail a été consacré à la réalisation de grandes peinture collectives … représentant bien-sur des portaits « Méchants ». Les enfants, agés entre 6 et 8 ans, ont formé des groupes de trois pour peindre 4 grands tableaux de 80 cm de large par 1m20 de haut.

Ils ont d’abord peint le fond, puis ont dessiné et rempli la forme des cheveux, la mâchoire et le menton,  le cou et les épaules. Seulement après, ils ont pu peindre le visage, en plaçant d’abord les yeux au milieu de la tête, puis le nez et la bouche.
Dernière étape : ajouter des masses colorées claires sur les reliefs (frond, nez, joues, dessus des lèvres et menton) et des masses sombres de chaque côté du nez, sous le nez, sous la bouche et dans le cou.

Premier portrait :
Peindre d'abors le fond Oeuvre collective Puis peindre les cheveux Peindre le visage Atelier peinture avec les enfants Ajouter le cou et les épaules Reste à peindre le visage Portrait méchant peint par des enfants

Deuxième portrait :
Peindre d'abord le centre Peindre un fond coloré Contrast couleurs chaudes/couleurs froides Peindre ensuite le visage Le visage va maintenant pouvoir être peint Le deuxième portrait de Mably

Troisième portrait :
Commencer par peindre le fond coloré Puis peindre le volume des cheveux Ensuite peindre le cou et les épaules Portrait bleu sur fond rouge

Quatrième portrait :
Les enfants peignent le fond coloré Puis ils dessinent les cheveux rouges Intervention auprès des enfants du centre social de Mably Dessiner le contour du visage Puis peindre le cou et les épaules Quatrième portrait méchant peint par les enfants

Les enfants posent devant leurs peinturesLes 4 portraits géants du centre de loisir de Mably Peindre sur de grand formats avec les enfants